用尺规作线段和角（二）.doc

七年级下册数学教学案第(23)课时课题用尺规作线段和角（二）备课教师：杨宇雄课时
目标1．能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。
2．能利用尺规作角的和、差、倍。
3．能够通过尺规设计并绘制简单的图案。
4．在尺规作图过程当中，积累数学活动经验，培养动手能力和逻辑分析能力。重点
难点重点：作一个角等于已知角，角的和、差、倍。
难点：作角的和、差、倍。自学指导与展示反馈教与学优化设计第一部分：课前导学
旧知链接：
你会表示一个角吗？和同桌交流看能有几种方法。
任意画一个角度量他的大小。
比较下面两个角的大小

（过程写在右面空白处）
二、新知初探：
=1\*GB1\*MERGEFORMAT⒈完成课本76页“长方形木板上截取平行四边形”的问题，探究不同的解决方法。
=2\*GB1\*MERGEFORMAT⒉亲身体验“做一做”
第二部分：课堂活动
小组活动，交流“长方形木板上截取平行四边形”部分问题，相互合作，彼此弥补。
教学设计：
导课
组织学习
1.抽查“旧知链接”的完成情况并作必要的知道。
2.组织学生小组活动。
3.对例题的理解与算理，并作关键的指导，必要时作具体的演练。
组织完成课堂作业
四．课时小节
提高练习
1、完成课本随堂练习，并与同伴交流你的想法。

2、完成课本79页的问题解决自主优化设计
堂

作

业班级：姓名：作业次数：
1、完成课本79页知识技能第一题。