语言表达简明、连贯、得体.ppt

语言表达简明避免啰嗦
避免歧义
避免晦涩“简明”考查题型(2009全国卷2）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明。衔接自然，语意连贯。
苏泽广真是哭笑不得，苏泽广①觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他②是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他③突然跳下椅子，合图④吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家!”备考方法指导：本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的关系问题，把握住了这个方向，就可以发现②句是游离句，因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了。2、防止重复，删除多余3、善于概括，巧用指代例：本着语言简明的原则，完成两题。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食
品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生
冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。

（1）应删除的语句是（）
（2）应简略的语句是（）可改为（）4、避免含糊，消除歧义小结：如何做到简明？练习：
1、下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处： 2、下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的四处：3、某地公路旁有一块标语牌，上面是醒目的大字：“‘让’出平安，‘抢’出祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互让，不要抢道行车，否则容易出事故、惹祸端。但这个句子却有歧义，容易使人产生“把平安让出去、把祸端抢过来”的误解。请你帮助修改这条标语，使语意明确。（注意：应使用对称句，可增换词语，但不能改变愿意。）连贯考查题型：如何做到连贯？解题方法：2．保持语境一致例：填人下面横线处的语句，衔接最紧密的一项是()
崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削。
c在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。
D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。3、保持合理句序例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是()
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重4、保持句式音韵一致例：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）
（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）得体语言的得体主要考查：如何做到得体？如何做到得体？ 例1、下面一段文字有不得体的地方，请指出并改正例2、下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正2、用语要看场合场合日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。3、用语要看目的4、用语要看语体（口语和书面语）5、注意面陈和转述例1，下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。
甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”如果你是甲，将如何转述乙的话？
要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20个字。
2、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，②东方大学文学院教授。③系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖），他在海内外享有盛誉。要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①
②
③
④[精彩点拨]练习：1、下面一段文字有不得体的地