flash课件制作脚本.doc

2013年第二学期《动画制作》选修课期末考核要求

一、选题要求
1、选择中小学课程中的一个知识点，设计与制作一个课件。
2、课件要能够解决教学中的重点、难点内容。
二、技术要求
1、使用FlashCS4设计开发；
2、课件的大小应小于100M；
3、鼓励运用多种媒体呈现教学内容；
4、提交源文件（而非发布后的文件）。
三、作品形式
1、提交电子版与纸质版的课件脚本一份（脚本的模板见附件）；
2、提交电子版的课件一份（每人一个文件夹，文件夹用学号全称命名）。
四、其他要求
1、从本周开始进行课件设计、素材开发、脚本制作、课件制作，可以利用上课时间，也可以利用课余时间进行；
2、提交时间：2013年12月26日。

附件：课件设计脚本范例
学科Flash动画制作年级11级作者徐锋勋学号1120111014011知识点名称电解食盐水原理课件教学设计确定教学内容。（电解食盐水原理）
明确教学目的，让学生更具体地看到电解食盐水的过程。
设计实验教学步骤，严格按照试验要求进行，使学生更具体地了解该实验。
创设情境，先让学生认识本次实验上所使用的仪器，从而引导学生进入本次电解食盐水的化学实验中。
多媒体动画演示实验的发生全过程，让学生对该实验印象深刻，充分的了解这次试验。
实验总结与改进，使学生再系统的、全面的回顾整个过程，加强记忆，。同时，发散学生的思维，培养学生的创新能力。
关键教学环节1、实验器材准备课件设计说明1、前期素材的准备2、实验原理2、根据课件内容设计界面3、实验过程3、通过动画来展现实验过程4、实现现象5、实验总结素材
名称1、背景开发
软件1、photoshopCS52、开始按钮2、FlashCS43、退出按钮4、闭合5、断开技术
难点1、按钮的动作解决
方案1、网上查找2、函数的使用2、看视频教程3、与同学讨论交流制作体会（800字以上）从该开始接触Flash已经也一个学期了，在学习的过程中也经常遇到问题，但对于这个软件我还是比较感兴趣的。课堂学习中老师交给我们基础以及一些简单的动画制作，课后我也没怎么练习，因此，这次课件制作中对于这个软件我学习到了不少。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，通过这次，我时刻认识到平时练习的重要性。
在使用flash进行教学，能充分调动学生的积极性，也能极大地丰富了教学活动，能更好的把传统教学模式和现代科技发展融合起来，给老师和学生带来很大的方便。
对于这次课件制作，刚开始的时候老师没有想法，想来想去都不知道要做什么，怎么做，于是就上网找了好多关于flash的课件，最后才想到了自己要做什么，于是决定做化学实验。可是但我下手时，问题又出来了，就是平时的基础没打好，总之，制作的过程中真可谓是问题百出啊。就这样，磕磕绊绊的进行着，不会就上网或问同学，最后终于完成了所要设计的内容。
要制作一个课件，首先在头脑中要对制作的课件内容有一个初步、大致的构思，要有条理。接下来在制作时，再有前期准备的情况下，在实际中还要注意以下几方面：首先，布局要合理。课件要美观大方，简洁实用，能突出重点。布局是要引起观众注意的内容制作的要醒目，先确定大内容的位置，然后根据他确定小内容的位置，这样易于安排版面结构。然后，结构要清晰。前期准备中的构思课件中将课件分为几个部分，就是为了使课件的结构清晰。
在课件的整个制作过程中，我觉得，最主要的就是多练，只有经过实践，经过反复的练习以及不断地摸索，才能掌握技术，只有掌握这些技术，才能做出好的作品。但我认为制作一个好的FLASH作品，最关键的还是创意和构思。
我认为对任何一个课件来说，界面本身都不是最重要的，最重要是要有一个良好的教学设计。因为课件是为教学服务，再漂亮也只是教学辅助手段。所以，完全没有必要为自己的可加不够美感感到不开心。如果想让自己的课件更加美观，就可以学习一些美术相关知识，如配色、构图等等，也可以多看看别人的课件，并可以效仿别人的界面。
在今后的学习当中，应充分实践软件的各个功能，熟练掌握软件的应用技巧争取用它来做出令自己满意的作品。