串联和并联导学案.doc
dc****76
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
《串联和并联》导学案.doc
我学习我快乐我自信我成功石花四中九年级物理导学案--石花四中导学案年级:九年级()班科目:物理姓名:教师评价:课题串联和并联课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号学习目标1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别;2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路;3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例;4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。学习重难点知道串联电路和并联电路的特点学习过程自主学习:阅读课本106页至110页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还
串联和并联导学案.doc
课题15.3串联和并联课时1审核学习目标1、知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图2、通过实验探究串、并联电路的特点,会连接简单的串联和并联电路3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路学习重点会画串、并联电路图和连接串、并联电路学习难点根据要求或根据电路图,连接实物图或电路图学法指导实验探究法、分析引导法器材准备电源、开关、小灯泡、导线等教学过程(师生活动)预学根据要求,阅读课本相关内容,完成下面的问题。(1)叫做串联,在实际生活中,串联的用电器有。(2)叫做并联,在实际生活
串联和并联导学案.doc
第PAGE\*MERGEFORMAT2页课题15.3串联和并联课时1审核学习目标1、知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图2、通过实验探究串、并联电路的特点,会连接简单的串联和并联电路3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路学习重点会画串、并联电路图和连接串、并联电路学习难点根据要求或根据电路图,连接实物图或电路图学法指导实验探究法、分析引导法器材准备电源、开关、小灯泡、导线等教学过程(师生活动)预学根据要求,阅读课本相关内容,完成下面的问题。(1)叫做串联,在实际生活
《串联和并联》导学案.doc
《串联和并联》导学案出品人:方强审核人:关学伟时间:2010、12、2学习目标:1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别;2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路;3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例;4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。【课前预习学案】一、知识回顾1、()形成电流。当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向从电源的()极流向()极。2、电路由()、()、()和()四个部分组成,其中()是提供电能的装置,()是消耗电能的装置,()的作用是控制电路,而
《串联和并联》导学案.doc
《串联和并联》导学案教学目标一知识与技能理解串联电路、并联电路,会连接简单的串联和并联电路,会画简单的串联和并联电路图。通过学生动手实验,培养学生初步的实验操作技能,会使用简单的仪器探究。通过学生自主的合作、探究,得出串联、并联电路的概念和特点。二过程与方法:通过实验探究过程的体验,使学生对科学探究的方法有初步的认识和感受,并为观察、提出问题、设计实验方案、分析概括能力的初步形成打下基础。三情感态度与价值观通过学生的观察、探究体验,使学生保持对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中物理道理;体验战胜困