人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义

人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT课件.ppt

2024-08-15

10金币

5.9MB

30页

dc****76

实名认证

内容提供者

1/10

2/10

3/10

4/10

5/10

6/10

7/10

8/10

9/10

10/10

亲，该文档总共30页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～

下载提示文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

相关资料

人教新课标数学五年级下册《分数的意义》PPT课件.ppt

人教新课标五年级数学下册分数的产生在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一个饼你能举例说明生活中的吗?谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。“1”（1）是把单位“1”平均分成___份，表示这样____份的数。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的3456猜一猜共有几根香蕉？猜一猜共有几根香蕉？猜一猜共有几根香

2024-06-20

616KB

人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT课件.ppt

人教新课标五年级数学下册学习目标一分为二百里挑一七上八下十拿九稳一分为二分数的产生分苹果2在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。12把一张正方形纸把4根香蕉看做一个整体，平均分成4份，取其中的一份把4个苹果看作把4个苹果看作把4个苹果看作把4个苹果看作把6只熊猫看作一个整体把6只熊猫看作一个整体把6只熊猫看作一个整体3把6只熊猫看作用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”1、可以表示单个物体：闯关一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布1把单位”1”平均分成若干

2024-07-12

5.6MB

人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT课件.ppt

2024-06-07

5.7MB

人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT课件.ppt

分数的意义分数的产生分苹果分数是这样产生的:在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。2把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4份是它的（）。把6只熊猫看作单位“1”分子3、用分数表示下面图中的阴影部分。2、下面每个图中小正方体各占整体的几分之几？思考题今天我们学习了和，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。这节课把许多物体看作一个整体，又进一步抽象为所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。其中

2024-08-15

5.9MB

人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT课件.ppt

分数的意义分数的产生分苹果在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。1121111把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，1个苹果就是这个整体的。把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成3份,每份的两只熊猫是这个整体的。一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。指出图中的单位“1”。把单位”1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数，叫做分数。4做一做()1把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如的分数

2024-06-30

6.1MB