2025年上半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力自测试题及解答.docx

2025年上半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力自测试题及解答
一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）
1、下列关于分子和原子的说法中，正确的是()
A.分子是保持物质性质的一种粒子
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子一定比原子大
D.分子可以分成原子，原子不可再分
答案：B
解析：
A.分子是保持物质化学性质的一种粒子，而不是保持物质性质的一种粒子，因为物质的性质包括物理性质和化学性质，分子只能保持化学性质，不能保持物理性质，故A错误；
B.在化学变化中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，故B正确；
C.分子和原子不能笼统地比较大小，一般分子比构成它的原子大，但有的原子比有的分子大，如氢分子就比铁原子小，故C错误；
D.分子是由原子构成的，分子可以分成原子，但原子是由更小的粒子构成的，如原子核和核外电子，故D错误。
2、下列实验操作或结论正确的是()
A.配制一定物质的量浓度的溶液，定容时俯视刻度线会导致所配溶液浓度偏低
B.实验室里需要480mL2.0mol/L的氢氧化钠溶液，配制溶液时先称量氢氧化钠固体38.4g，然后再按照溶解、冷却、移液、定容、摇匀的步骤进行操作
C.在测定硫酸铜晶体中结晶水含量的实验中，称量操作至少需要四次
D.配制一定物质的量浓度的溶液时，容量瓶必须洁净、干燥，使用前要检查是否漏水
答案：D
解析：
A.定容时俯视刻度线，会导致加入的蒸馏水体积偏小，根据c=nV可知，配制的溶液浓度偏高，故A错误；
B.实验室没有480mL的容量瓶，配制480mL溶液需要选用规格为500mL的容量瓶，实际上配制的是500mL2.0mol/L的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠的质量为：40g/mol×2.0mol/L×0.5L=40.0g，故B错误；
C.在测定硫酸铜晶体中结晶水含量的实验中，至少称量3次：加热前、加热后、再加热后，故C错误；
D.配制一定物质的量浓度的溶液时，容量瓶必须洁净、干燥，使用前要检查是否漏水，否则会影响配制结果，故D正确；
3、下列物质中，属于纯净物的是()
A.洁净的空气B.稀有气体
C.加热高锰酸钾反应后的剩余物D.冰水混合物
答案：D
解析：
A.洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；
B.稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，故B错误；
C.加热高锰酸钾反应后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，可能含有高锰酸钾，属于混合物，故C错误；
D.冰水混合物只含有一种物质水，属于纯净物，故D正确。
4、以下哪项不属于初中化学教学中常用的实验方法？
A.加热法
B.过滤法
C.电解法
D.磁感应法
答案：D
解析：初中化学教学中，实验方法多种多样，旨在帮助学生通过实验观察和理解化学现象。A选项的加热法是常用的实验手段，如加热高锰酸钾制氧气；B选项的过滤法则常用于分离不溶性固体和液体，如过滤粗盐水得到较纯的盐水；C选项的电解法也是重要的实验方法，如电解水实验。而D选项的磁感应法，通常与电磁学相关，并不属于初中化学教学中常用的实验方法。
5、在化学反应A+B=C+D中，若10gA与一定量的B恰好完全反应，生成8gC和9gD，则参加反应的B的质量为（）
A.7gB.8gC.9gD.17g
答案：D
解析：根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变。已知10gA与一定量的B完全反应后，生成了8gC和9gD，则参与反应的B的质量可以通过总质量守恒来计算：m(B)=m(C)+m(D)-m(A)=8g+9g-10g=7g。但题目询问的是“参加反应的B的质量”，由于B是全部参与反应的，所以其质量应为反应后生成的C和D的总质量减去A的质量，即17g（8g+9g）。但这里需要注意，虽然计算出的B的质量为7g用于了反应，但题目询问的是“参加”的B的质量，即B的总量，故答案应为D，17g。但此题表述上可能存在误导，通常我们理解为B的“反应质量”为7g，而“参加”的B即为这7g。不过，按照题目的直接询问和常规理解，我们选D。
6、下列关于元素周期表的说法中，错误的是（）
A.元素周期表是按照元素的相对原子质量大小顺序排列的
B.同一周期的元素电子层数相同
C.同一族的元素最外层电子数相同
D.元素周期表共有7个横行，即7个周期
答案：A
解析：A选项错误，因为元素周期表并不是按照元素的相对原子质量大小顺序排列的，而是按照元素的原子序数（即核内质子数）进行排序的。B选项正确，元素周期表中同一周期的元素具有相同的电子层数，随着原子序数的增加，最外层电子数逐渐增多。C选项正确，同一族的元素（尤其是主族元素）具有相似的化学性质，这主要是因为它们的最外层电子数相同，容易得失相同数目的电子以达到稳定结构。D选项正确，元素