简单两步计算加减法应用.ppt
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一、揭示课题100以内的加法和减法(二)三、知识运用四、课后作业
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会计学兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇?二、探究(tànjiū)新知二、探究(tànjiū)新知二、探究(tànjiū)新知知识(zhīshi)运用拓展(tuòzhǎn)练习综合(zōnghé)练习彩电(cǎidiàn)和冰箱共30台,1、笔算。29+20+18=88-25-34=90-(18+19)=52+(30-27)=2、小明有35枚邮票,小丽比小明多26枚。小丽有多少(duōshǎo)枚邮票?他俩共有多少(duōshǎo)枚?3、体育室有篮球23个,足球的个数比篮球少7个。体育室有
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用加减法计算的两步计算的应用题1.图书超市有图书1000本,卖出了348本后,又运进175本,图书超市现在有书多少本?2.养兔场有灰兔316只,白兔458只,卖出295只后,还剩下多少只兔子?3.海印电器商场有彩电550台,又运来240台,卖了一些后,还剩320台,卖了多少台?4.果品批发站有480箱苹果,卖出257箱后,又进了116箱,现在有苹果多少箱?5、学校礼堂共有800个座位,四年级的324人和五年级的436人同时去看演出,还剩多少个座位?6、李师傅做了473个零件,比王师傅少做109个,他们两人
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黄家小学“健康课堂”导学案年级:二年级学科:数学执教人:课题简单的两步加减法应用题教学内容教材例题5及“做一做”,练习六第1题三维目标知识与技能(1)使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同方法解决问题。(2)培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。过程与方法通过具体的生活情境去发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同方法解决问题。情感价值观通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重难点用两部
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教学内容简单的两步加减法应用题教学课时第3课时课型新授课主备教师教学目标1.使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。2.培养学生认真观察等良好学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。重难点重点:用两步计算的方法解决问题。难点:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备课件教学步骤师生活动二次备课导入明标谈话引入谈话:同学们,休息日的时候,你最喜欢做什么?出示教材32页情境图。让学生观察画面,提出问题。教师适当启发引导:他们在画