李晓艳教学实录《孙悟空》.doc

孙悟空
执教：李晓艳
师：请大家看看大屏幕上的字，你们认识吗？
生：孙悟空。
师：怎么读？大声叫出它的名字。
生：孙悟（wù）空。
师：叫对了孙悟空才出来。是不是？[大屏幕显示]
这个字怎么读？[字卡“悟”]
生：悟。
师：跟老师读——悟。
生：悟。
师：孙悟空。
生：孙悟空。
师：谁还知道这个字可以组什么词？
生1：恍然大悟。
师：你太棒了。小朋友们把掌声送给他。
一起读。[板书“恍然大悟”]
什么意思呢？
一下子就明白了，这就是恍然大悟。接着来看这个人是谁？[大屏幕显示]
生：唐僧。
师：这个呢？[大屏幕显示]
生：猪八戒。
师：最后一个你们肯定猜得到。[大屏幕显示]
生：沙和尚。
师：小朋友们都知道。这四个人物是《西游记》里的人物，对不对？
生：对。
师：今天，我们要学习的课文就是——
生：孙悟空打妖怪。[板书课题]
（迫不及待地说儿歌）
师：老师真要表扬你们大家，还没有教，你们就可以背下来了。现在，请大家打开书，自己读课文，看看有没有不认识的生字。
（学生自读课文）
师：有那个小朋友都会读。请举手！好，我要找坐的最好的同学站起来，我们来接龙读课文。有不认识的生字的小朋友你一定要用心听，用你的小耳朵把它听会。
（学生接龙读课文）
师：读得真好。你听会了哪个字请站起来说说，看看谁听得认真。
（学生说自己听会的字）
老师知道这篇课文大家都非常熟悉，都可以背过了。现在，我们要请出所有的生字宝宝。和生字宝宝玩儿游戏，看看你们能不能把所有的字宝宝都认识。我们，玩字卡——
生：摆长龙，看谁摆得快。
（学生字卡游戏）
师：摆好长龙的同学，有不认识的字你现在就可以在小组内请教了。如果你全都认识，那么你可以选出一两个你认为难的生字考考小组内其他的同学。
（小组活动）
师：我们现在叫字排队，请一位小老师。
生1：请小朋友们找——妖、妖、妖怪的妖。[小老师举起字卡]
生：妖、妖、妖怪的妖。[找到并举起]
（老师及时纠正字音并把字卡贴在黑板上）
师：现在，我们看着自己排好的字卡用手指着，读字卡，把生字送回家。好吗？
生：好。
（学生自己读字卡收字卡）
师：看看黑板上的这些生字，哪些字可以成为好朋友呢？你们说我来找。
生1：妖怪。[老师把好朋友放在一起]
师：一起读。
生：妖怪。
生2：唐僧。
生3：糊涂。
生4：魔鬼。
生5：挑（着）锣。
师：还剩下这些字宝宝，小组讨论选出一到两个难字，讨论一下怎么记这个字。
（小组讨论完，组长选出难字）
师：现在到小朋友开动脑筋的时候啦。我们班里有几个小朋友要在这方面简直是专家，非常棒。怎样才能让我们好记这个字呢？
（学生讲记“戒”字的方法）
这个字除了是猪八戒的戒，还可以怎么说？
生1：戒指。
师：对了。还有，如果你爸爸很爱吸烟，你要让他把烟戒掉。就是——
生：戒烟。
师：跟老师一起来读一下，戒，戒，戒烟的戒。
生：戒，戒，戒烟的戒。
师：这个字怎么记啊？
（学生讲怎样记“骗”字）
师：这个字呢？[字卡]
生1：感冒的冒。
生2：冒险的冒。
生3：冒出来。
师：我们来读一读剩下的这些字宝宝，我摘你读。
（老师随意指定同学读）
师：关于孙悟空的故事还有很多，你们认得出来吗？[大屏幕显示]
生：齐天大圣大闹天宫……
师：请小朋友们在家和爸爸妈妈一起读读这些故事，再讲给其他的小朋友听。好吗？
生：好。
师：这节课就上到这里。下课！