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词语的变迁

教学目的:
、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。1
、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语2
体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。
、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。3
二、教学重点、难点:
、重点1:本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。
、难点2:古今语言的差别和汉语的演变。

课文分析:
第一部分:语言也在变。
写一封信的“信”，古人用哪一个字表达?
“书”例:杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金。”
宋濂《送东阳马生序》:“撰长书以为贽，辞甚畅达。”
“信”在古代是什么意思?
“信”在古代的意思很多:
相(1)信“宁信度，无自信也。”《郑人买履》
使者(2)“自可断来信，徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》
确实(3)“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”《梦游天姥吟留别》
第一节告诉我们:语言具有稳定性，它的变化短时期不能察觉。但是语言同世界上万事万
物一样，是不断地运动和变化着的。
语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间是有很多
相同的地方，比如:“人”、“手”、“心”、“笔”、“墨”、“山”、“水”、“牛”、“羊”、“田”、“收”、
“放”、“大”、“小”“追”、“长”、“短”、“弱”等的词义，古今大体是一致的。但就语言文字的
整体来说，由于时代相隔久远，旧事物、旧概念不断地衰亡或改变，新事物、新概念不断地
产生发展，现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。
阅读2--7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语“意义有所不同”，“用法有
些两样”的字。如:
邹忌修八尺有余，而形貌丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻
曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外
来，与坐谈，问之:“吾孰与徐公美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
、1根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用?
意义相同，不能单用的有:
古:形貌衣镜妻自信外
↓↓↓↓↓↓↓↓↓
今:体形容貌衣服镜子妻子自己相信外面
通过上述比较，可以看出:古代汉语以单音词为主，古代汉语中许多单音节词在现代汉语
中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如“形影不离”、“糖衣炮弹”、“破
镜重圆”、“自以为是”、“信以为真”等，这是古今汉语的一大差别。
、以2“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。
“之”在古代汉语里使用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系(相当于现代汉
语“的”)的用法，就有附在名词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词
后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美
丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，
才符合现代汉语的要求。(在某些特殊固定短语里，“之”仍旧保留着。如“之上、之下、之中、
之内、之外、之前、之后、三分之一、原因之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之
家”)
、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用。3
如“修”:古时可作“修建”“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼
记》
“学习”“怠者不能修，而忌者畏人修。”《原毁》
“修订”“某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》
上述“修”的三种用法，至今仍然保留在现代汉语里，而且使用广泛。如:修理、修路、修
改、自修等，可是，现代汉语表示“长”却不能单用“修”。
以上说的是字义的变化，其实有些是词义的变化，有些是复合词里词素的变化。
请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语。
原句:译文:
(1)、我孰与城北徐公美?(1)、我跟城北徐公比哪个漂亮?
(2)、我与徐公孰美?、(2)我跟徐公比哪个漂亮?
(3)、君美甚。、你漂亮得(3)很。
(4)、忌不自信。、邹忌(4)不相信自己(比徐公漂亮)。
(5)、客从外来。、客(5)人从外边来。
(6)、与坐谈。、(邹忌(6))跟(他)一起坐下来交谈。
(7)、不若君之美。、不(7)及你漂亮。
古今汉语语法比较大致也有三种情况:
(1)、文言句式在现代汉语里已经消失的。
如:“我孰与城北徐公美”，“忌不自信”。
(2)、文言句式跟现代汉语句式大体相似，但现代汉语句式有了改进的。
如:“贤者使(之)使贤王。”(《晏子使楚》)
兼语“之”文言可省去，现代汉语除了“他请吃饭”之外，一般不省兼语，这是现代汉语比文
言明确的地方。
(3)、文言句式仍旧保留着，但用法上受了很大的限制。
如:“之所以”、“给……”、“为……而”、“唯……是”、“有……所”等只是作为固定短语