孙勇逆向流程.ppt
kp****93
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
孙勇逆向流程.ppt
逆向设计课程考核步骤:二.拼接和处理点云数据1.将所有扫描得到的单面点云数据用Geomagicstudio打开并着色2.去处体外孤点等并做降噪处理3.统一点云,去处宕余数据,使数据精简,三.多边形的生成和处理:1.将点云封装得到多边形2.使用适当的工具填充孔3.去处表面不必要的特征原始数据偏差分析
孙勇生物教学反思.doc
初中生物教学反思钱集中学孙勇生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们每一个教师在课堂教学中应牢牢把握扎实严谨,联系实际;方法科学,灵活多变;转变观念,创新教育的教学三原则,不断取得新的教学成果。一、扎实严谨,联系实际在生物课堂教学中,要切实抓好生物概念、生物规律等基础知
孙勇天鹅的故事课件.ppt
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。他们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克喱”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
孙勇生物教学设计.doc
生物的遗传教学设计钱集中学孙勇教学目标:1.知识与技能:让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识,即染色体、基因以及遗传物质(核酸)与性状遗传的相互关系,帮助学生认识遗传现象的物质基础。2.过程与方法:通过分析某一具体性状的遗传现象,帮助学生认识性状遗传的基本规律,并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。3.情感态度和价值观:在区别遗传病与其他疾病的过程中,让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因,对学生进行有关法律知识的教育。重点、难点分析:1.基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念
孙勇生物教学设计.doc
生物的遗传教学设计钱集中学孙勇教学目标:1.知识与技能:让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识,即染色体、基因以及遗传物质(核酸)与性状遗传的相互关系,帮助学生认识遗传现象的物质基础。2.过程与方法:通过分析某一具体性状的遗传现象,帮助学生认识性状遗传的基本规律,并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。3.情感态度和价值观:在区别遗传病与其他疾病的过程中,让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因,对学生进行有关法律知识的教育。重点、难点分析:1.基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念