部编版四年级语文下册第七单元各课知识点分类汇总.pdf

部编版四年级语文下册第七单元各课知识点知识点汇总

21.古诗三首

生字：
芙：fú芙蓉芙渠出水芙蓉
蓉：róng芙蓉莲蓉椰蓉
洛：luò洛阳洛河洛神
壶：hú酒壶壶口铁壶
雁：yàn大雁雁群雁过无痕
砚：yàn砚台端砚砚池
乾：qián乾坤乾陵康乾盛世
坤：kūn乾坤坤表坤卦
多音字：
单：dān（单独）chán（单于）shàn（单姓）
放学时，王老师说：“请姓单（shàn）的同学留下，我想单（dān）独
和你谈一谈。”老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。

芙蓉楼送辛渐
［唐］王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。作者介绍：

王昌龄（？—约756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高
适、王之涣齐名，时谓王江宁。
主要作品：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。

主题：《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人藐视庸俗的功名利
禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。

译文：

冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。如果洛阳的亲
友向你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶的冰那样纯洁透明。

注解：【芙蓉楼】故址在今江苏省镇江北，下临长江。
【连江】满江。【吴】镇江在古代属于吴地。
【平明】天刚亮。

【楚山】泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。【冰心】像冰
一样晶莹、纯洁的心。

鉴赏：这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江
雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情，“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨
绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛，展现了即景生情，寓情于景的手法特点。
后两句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而
改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高
风亮节。全诗即景生情，寓情于景。

塞下曲
［唐］卢纶
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。

作者介绍：
卢纶（约742—约799）字允言，唐代诗人，大历十才子之一。从军多年，他所做的
边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。
主要作品：《塞下曲》《长安春望》《逢病军人》等。

主题：《塞下曲》的大意是：敌军溃逃，将士在严寒环境中奋勇追敌，一逃一追的故事
情节，情景交融的手法，让读者自己想象战事的激烈，突出表达了战斗的艰苦性和将士
们奋勇精神的赞赏。

译文：没有月亮的晚上，大雁高飞，单于趁着黑夜逃跑。想要率领轻骑兵追赶，纷飞的
大雪堆满了弓刀。
注解：
【月黑】没有月光。
【单于】匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。
【遁】逃走。
【将】率领，这里读jiàn。g
【轻骑】轻装快速的骑兵。

鉴赏：
本诗情景交融。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给
人们的想象是非常丰富的。表现了战士奋勇杀敌爱国爱家的精神品格。第一、二句，写敌
军的溃退。趁着漆黑寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。“夜遁逃”，可见他们已经全线
崩溃。尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。

第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了将士们威武的气概。最后一句是严寒景象的
描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。情景交融，一逃一追，虽没有直
接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。

一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
二、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品

格。

1、洛阳亲友如/相问，一片冰心在玉壶。“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转
告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝
不随波逐流的人生信念。
2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒、奋
勇杀敌、爱国爱家的精神品质。
3、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流
俗、独善其身、不求功勋的品格

墨梅
［元］王冕
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
作者介绍：
王冕(1287—1359)
字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”梅“花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻
家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。
主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。

主题：
《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是
借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

译文：
我家洗砚池边有