常州工程职业技术学院教育研究课题结题报告格式.pdf

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教育研究课题结题报告的撰写格式

一、结题报告的主要结构

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究

结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材

料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一份规范的教育研究研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下9个部分：

1、课题提出的背景；

2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义）；

3、课题研究的理论依据；

4、课题研究的目标；

5、课题研究的主要内容；

6、课题研究的方法；

7、课题研究的主要过程；

结题报告的这6个部分，除了第7部分外，从第1到第6部分在填报课题立项申报表、在

制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照

抄或作适当修改就可以了。而第7部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、

提炼。

8、课题研究成果；

9、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

二、结题报告各部分的基本要求

1、课题提出的背景：

这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理

由。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作

说明。

2、课题研究的意义：

课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也

可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择
这项课题来研究”这个问题。

3、课题研究的理论依据：

课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进

行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所

依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选

择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、

某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。

4、课题研究的目标：

课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。这一部

分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下3个问题：

一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有的课

题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具

有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生

活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛。有的提出，要通过

对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目

标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显

然是不妥的。

二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落

实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所

取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目

标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。

5、课题研究的主要内容：

课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表

述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表

述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课

题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以

体现。

6、课题研究的方法：

课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往

往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析
法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

7、课题研究的主要过程：

“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，

具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这

部分写成经验总结或研究体会。

8、课题研究成果：

“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，

是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴