高中历史课后作业五中国古代官员的选拔与管理部编版选择性必修第一册.pdf

中国古代官员的选拔与管理

(45分钟100分)

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.某史书记载:“夫乡举里选,必累功劳。今刺史、守相不明真伪,茂才、孝廉岁以百数……

每寻前世举人贡士,或起畎亩,不系阀阅。”形成上述现象的制度性因素是()

A.世官制B.察举制

C.九品中正制D.科举制

【解析】选B。“夫乡举里选,必累功劳。今刺史、守相不明真伪,茂才、孝廉岁以百数”表

明是察举制,故B正确。

2.春秋时期,齐之管仲、鲍叔牙,晋之狐偃、先轸,秦之百里奚、由余,楚之令尹子文、孙叔敖

等,出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期,魏、楚、秦、韩等国变法更是以选贤任

能作为任官标准。这些做法()

A.维护了家国一体的宗法制度

B.巩固了世卿世禄的分封制

C.打破了贵族垄断政权的局面

D.导致了周天子权威的衰落

【解析】选C。据材料孙叔敖等出身低下的人却可以位居高位。而战国时期采取了选贤任能

的选官方式并结合所学先秦实行世卿世禄制可知打破了贵族对政权的垄断,故选C。

3.战国时期实行任命制和俸禄制,文学、游谈、军功、游侠成为官吏选拔的四大途径,君主对

任命官吏亦多酬以禄米或赐以金银。各国还形成了对官僚监督、考核与赏罚的年终考绩办法

——“上计”。这些史实可以说明当时()

A.世族世官制的形成

B.中央集权制的加强

C.监察制度的理性化

D.政治设计的制度化

【解析】选D。材料“实行任命制和俸禄制……各国还形成了对官僚监督、考核与赏罚的年

终考绩办法”说明战国时期政治出现制度化趋向,故选D;世族世官制在夏商周已经形成不

是战国,排除A;材料涉及选官和考核是政府与官吏的关系不是中央与地方,排除B;材料只是

反映形成考核制度不是考核的效果因此无法说明监察制度的理性化,排除C。

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4.刘邦登基诏书称,基于推翻暴秦、消灭项羽,功劳最大者为帝;次者为王为侯;最末为战士,

可以分到一定的田地。这主要说明汉初()

A.等级秩序影响战争胜负

B.权力分配具有军功色彩

C.统治基础呈现多元态势

D.社会关系不稳定性增强

【解析】选B。由材料“功劳最大者为帝;次者为王为侯;最末为战士”可知汉初依据军功进

行分封,权力分配具有军功色彩,故选B;材料强调战争中的功绩影响等级秩序,排除A;材料

强调的是分封的依据而非统治基础的表现,排除C;汉初的分封有利于社会的稳定性,排除D。

5.汉宣帝诏云:“其令郡国举孝弟(悌)、有行义闻于乡里者各一人。”“行义闻于乡里”就

是在郡国乡里受到舆论好评的人物。前者如“冯唐以孝著,为郎中署长”。这说明了汉代察

举制()

A.有利于激发官民的责任感

B.重视乡论与德行的考察

C.存在地方独揽选官的现象

D.孝廉成为选官唯一标准

【解析】选B。汉宣帝的诏令体现了察举制的选拔标准之一是“在郡国乡里受到舆论好评的

人物”,体现了该制度重视乡论与德行的考察,故选B;材料提到的是察举制选拔官员重视个

人品行,这一标准无法体现激发官民责任感,排除A;材料中汉宣帝的诏令说明察举制的标准

是皇帝定的,不能说明存在地方独揽选官的现象,排除C;据所学察举制的知识可知,孝廉并

不是察举制选官的唯一标准,排除D。

6.(2021·北京高二检测)“以政治权力、经济财富和文化名望这三种主要社会资源的分配作

为划分社会形态的标准,尤其是权力分配的标准,魏晋南北朝的社会还是应被称为世袭社会,

即一种和从西周到春秋的世袭社会既属于同一个类型,但又有许多区别的世袭社会。从秦汉

至晚清两千多年的社会发展趋势看,最终是走向了一个选举社会。”材料的依据应该是

()

A.汉朝的察举制和隋唐的三省六部制

B.魏晋的九品中正制和隋唐的科举制

C.魏晋的九品中正制和隋唐的三省六部制

D.汉朝的察举制和隋唐的科举制

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【解析】选B。据材料“魏晋南北朝的社会还是应被称为世袭社会,即一种和从西周到春秋

的世袭社会既属于同一个类型,但又有许多区别的世袭社会。从秦汉至晚清两千多年的社会

发展趋势看,最终是走向了一个选举社会”,结合所学知识可知,这反映了魏晋的九品中正制

向隋唐时期的科举制度的演变,故B正确。秦汉时期的郡县制和隋唐的三省六部制,属于地方

管理制度,与材料无关,故A、C排除;汉朝的察举制度,不符合“魏晋南北朝的社会还是应被

称为世袭社会”,故D排除。

7.(2021·济宁高二检测)宋初,地方监司、通判等兼职监察官“多不守职,至有岁终不按一人,

终任而不劾一吏者,上下相蒙,孰视不问”。对此,宋太祖做出规定,凡“临事简慢,所莅无状

者为下;恪居官次,职务粗治者为中;治状尤异,大有殊绩者为上”,朝廷以此“厉行赏罚”。

此规定()

A.防