《商业银行经营学》.ppt

前言

《国民经济核算》课程
学习方法与要求
一、正确认识国民经济核算的重要地位和作用

国内生产总值=总消费+总投资+净出口
总消费是核算期内机构单位为满足个人物质、文化与精神生活的需要，对货物和服务最终消费的支出合计。它由居民消费和社会公共消费，即政府最终消费支出总计两部分构成。
总投资是机构单位在核算期内对固定资产和库存的投资支出总计，包括固定资产形成和库存增加两部分。
净出口是出口减进口的差额。相对数：2001年中国国内生产总值的增长速度最快的是青海省，GDP300.83亿元，比2001年增长12%，其他为北京11%、浙江10.5%、上海10.2%、江苏10.2%，上海连续19年两位数增长。
绝对数：广东GDP总值10556亿元，全国GDP总值的九分之一来自广东。其次是江苏，9514.6亿元，第三是云南，2077亿元。
人均国内生产总值（GDP）：
上海：37000元/人；北京：24600元/人

二、为什么要学习《国民经济核算》课程二、为什么要学习《国民经济核算》课程
三、怎样学好国民经济核算

（一）要以这门课程的研究对象为轴心，用整体观念掌握它的体系。
国民经济从运行过程（纵向）看，包括生产、分配和使用。国民经济从横向看，包括参与经济活动的各个部门，如企业、政府和住户等。
因此，国民经济核算教程就是以国民经济运行过程为主线，通过流量核算和存量核算相结合，来阐述各阶段核算的内容。

流量核算的范畴：
生产核算（第二章、第三章）
收入分配核算（第四章前三节）
收入使用核算（第四章第三节、第五章），其中第四章第三节是关于收入在最终消费方面使用的核算，第五章则是关于收入在投资方面使用的核算。
收入使用的另一个方面是出口，则在第七章对外经济核算中反映。

存量核算的范畴：
第六章则通过资产负债核算，反映从期初到期末实现的经济存量有多少。此外，在一个开放经济条件下，完整的国民经济核算不可能不。因此，第七章对外经济核算包括有关与国外交往的内容。
联合国SNA将这些内容称为中心框架。

（二）要前后联系地学

1、以帐户为重点，掌握帐户的结构、内容、指标间的相互关系及经济意义，把握国民经济核算体系的主要内容
生产总量核算、投入产出核算、收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核算、对外经济核算、国民经济帐户的综合及其关系、国民经济其他核算。

2、对于整个教材，要做到前后章节联系起来学
核算理论——核算内容和方法——核算理论和方法的应用
（三）学习中要重点掌握“四基”，做到“两多一结合”
基本理论、基本概念、基本核算原则和基本核算方法
3、以国内生产总值（GDP）为主线，全面
把握基本概念和基本理论

第一，可以从生产的角度，即从总产值中扣除中间消耗，得到GDP；
第二，从收入的角度，GDP要素收入有劳动报酬、固定资产折旧、生产税净额和营业盈余，将如上四个数值相加，即得到GDP；
第三，从支出的角度，国内生产总值的使用去向有总消费、总投资和净出口，如果将三个去向的数值相加，也可以得到GDP。
（四）按照课程阶段的安排进行有序学习
（五）要正确使用学习材料，充分利用现
有资源
1、《国民经济核算》教学大纲、课程教学实施方案；主教材《国民经济核算教程》及《国民经济核算学习指导书》；录象光盘
2、利用学校提供的学习资源学习
电大在线：www.open.edu.cn

（六）学习方式及要求
自学、小组学习（课堂讨论及书面报告）、课堂辅导相结合；作业、课堂讨论、期末考试相结合。
平时作业20%（四次书面作业+期中测验）+期末考试80%

《国民经济核算》课程主持教师中央电大财经部熊应进联系电话：66490583（周二、四）E-MAIL：[e-mail]

国民经济核算帐户体系第一章
国民经济核算的基本理论教学目的与要求本章内容什么是国民经济核算？国民经济核算体系有两层涵义联合国公布和推荐的国民经济核算标准我国国民经济核算体系经济循环账户基本核算表第二种涵义第二种涵义第一节国民经济核算的产生和发展三、国民经济核算与其他学科的关系国民经济核算由于依据的经济理论不同，特别是生产理论不同，而形成了两种国民经济核算体系：国民经济核算的资料大部分来源于
微观的会计核算。第二节国民经济核算对象国民经济核算的主体——各种交易者
各种交易者：指国民经济活动单位和部门
国民经济核算的客体—各种交易活动
各种交易活动：机构单位之间根据市场经济原则相互协议而进行的经济活动市场活动中的等价交换，而且还包括一个机构单位向另一个机构单位自愿无偿的经济转移。教材10-11页
国民经济活动单位
（核算的微观基础）（一）机构单位和机构部门（一）机构单位和机构部门常住机构单位简称常住单位，指在一国或地区经济领土内具有