第1课、初识PowerPoint2003.doc

教学设计表
学科信息技术授课年级五年级学校兴庆区第十八小学教师姓名田瑞艳
章节名称第1课、初识PowerPoint2003计划学时1学习内容分析PowerPoint2003是办公自动化软件Office2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。
学生在之前没有学过Office2003中的软件，但学过了系统中的写字板软件，对类似Office软件有了一个初步的概念，同时，学生已经学习信息技术课程两年，在计算机的基本操作上面没有问题。
本课是PowerPoint2003的第一课时，所以本节课旨在先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint2003的有趣之处，从而激发学生的学习的兴趣。
PowerPoint2003的学习，是学生一个新知识的开始，由于PowerPoint与写字板的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。学习者分析本节课的内容是五年级的第一课。是学生在学习了计算机的基础知识之后，并且学习了电脑绘画、写字板、网上下载、注册邮箱等内容之后的才学习的。可见学生已经可以熟练掌握计算机的基础操作，对于软件有一定的概念。
五年级的学生对计算机都有一个共性：好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，这就需要老师引导、给予一定的帮助。所以我在设计教学过程中既要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础，还要注意知识点在生活中的应用。同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。所以，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生实际的计算机水平，还要注意任务的层次性、多样性，以保证每位学生都有一定的收获。教学目标课程标准：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。知识与技能：使学生了解PowerPoint2003，学会启动、退出PowerPoint2003。过程与方法：A、培养学生的分析问题、解决问题的能力。
B、培养学生的互相合作的学习精神。情感、态度与价值观：A、激发学生的创造性，能尝试不同形式的操作方法。
B、在自主和合作的学习过程中，体验成功的快乐，建立学习的自信。教学重点及解决措施1、能够认识PowerPoint的窗口。
学习打开PowerPoint2003程序教学难点及解决措施认识PowerPoint2003的窗口界面。
使用多媒体广播教室系统教学教学设计思路（一）、情境导入、激发兴趣
为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。
（二）、任务驱动，自主探究
（三）、引导自学，探索发现
（四）、个性练习，提高技能。
在此基础上，提出让学生制作两页简单的演示文稿——个人简介。这个环节给予学生充分的空间，题目可以自拟，幻灯片内容可以自定，充分体现个性，展示学生个性。教师巡视指导。
（五）、评价反馈、指导激励
指名学生展示作品，然后学生进行交流，评价。评价先由学生自评，再由其他学生评，教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价，最后教师评价（还可进行优秀协作小组评选）。
纵观全课，以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，教师适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养依据的理论任务式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果认识PowerPoint2003通过具体的任务学习，了解PowerPoint2003的窗口1.PowerPoint2003程序
2.多媒体广播教室系统
使用多媒体演示文稿的内容全面提升和激发学生的求知兴趣，让他们在直观，感性的认识中加强理解和记忆。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图设置
情景
激发
兴趣
情景导入
5分钟1、播放幻灯片，让学生欣赏
2、教师借机告诉学生：“这就是powerpoint所制作出来的，只要你们认真学习，你们也一定能制作出比这个还要精美的作品。”学生的。
3、同学们对powerpoint可能会感到比较陌生，但你们一定认识他的好兄弟——word，他们都是office大家庭中的成员。1、赞叹不已
2、学习兴趣被激发
激发学生兴趣和制作欲望

通过前面的引入学习，让学生知道word与powerpoint两者存在一定的相似处，同时