语文版八年级上册第二单元.doc

语文版八年级上册第二单元

新闻单元知识结构图

一、教学目标：

1．了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明。

2.了解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻文体的特点。

3．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

二、教学重难点：

1．把握新闻的结构，了解导语的特点和作用。

2．理解新闻主体部分各层次之间的关系。

3．体会准确精练的新闻语言。

4.引导学生学会用新闻的形式反映生活。

三、教学内容：

（一）阅读

1．了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明，了解这两则新闻的有关历史背景。

2.了解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻文体的特点。

3.进一步掌握精度和略读的方法。

（二）口语交际

要求当一回小记者，就社会热点或中学生关心的问题进行采访，，锻炼一定情境中的口语交际能力。

（三）写作

学会写消息。

消息是现实生活中最常见的新闻文体。要求关注现实生活，并将掌握的有关消息的知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。

四、教学课时安排：（共12课时）

《北京喜获2008年奥运会主办权》（2课时）

《别了，“不列颠尼亚”》（2课时）

《生命之舟》（1课时）

《杂交水稻之父——袁隆平》（2课时）

口语交际（1课时）

写作（2课时）

综合实践活动（1课时）

单元专题总结（1课时）

五、教学设想：

1.通过本单元的学习，引导学生关心国家大事，激发民族自豪感，学习先进人物的崇高思想。

2.本单元所选四篇课文均属新闻范畴，二文章形式各不相同。通过阅读，让学生能把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式各自的特点。

3.让学生在阅读、写作、口语交际及综合实践活动的整个过程中掌握有关新闻的知识，培养交际与动手能力，体验合作与成功的喜悦。

4.进一步学习精读、略读的方法。

5.以审美的眼光去欣赏不同语言风格的作品。

语文版八年级上册第二单元新闻单元知识结构图

教学设计方案

一、教学目标：

1．了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明。

2.了解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻文体的特点。

3．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

二、教学重难点：

1．把握新闻的结构，了解导语的特点和作用。

2．理解新闻主体部分各层次之间的关系。

3．体会准确精练的新闻语言。

4.引导学生学会用新闻的形式反映生活。

三、教学内容：

（一）阅读

1．了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明，了解这两则新闻的有关历史背景。

2.了解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻文体的特点。

3.进一步掌握精度和略读的方法。

（二）口语交际

要求当一回小记者，就社会热点或中学生关心的问题进行采访，，锻炼一定情境中的口语交际能力。

（三）写作

学会写消息。

消息是现实生活中最常见的新闻文体。要求关注现实生活，并将掌握的有关消息的知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。

四、教学课时安排：（共12课时）

《北京喜获2008年奥运会主办权》（2课时）

《别了，“不列颠尼亚”》（2课时）

《生命之舟》（1课时）

《杂交水稻之父——袁隆平》（2课时）

口语交际（1课时）

写作（2课时）

综合实践活动（1课时）

单元专题总结（1课时）

五、教学设想：

1.通过本单元的学习，引导学生关心国家大事，激发民族自豪感，学习先进人物的崇高思想。

2.本单元所选四篇课文均属新闻范畴，二文章形式各不相同。通过阅读，让学生能把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式各自的特点。

3.让学生在阅读、写作、口语交际及综合实践活动的整个过程中掌握有关新闻的知识，培养交际与动手能力，体验合作与成功的喜悦。

4.进一步学习精读、略读的方法。

5.以审美的眼光去欣赏不同语言风格的作品。