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用爱心关注问题学生的成长
当一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱学生的心，使每一位学生都能在老师的关爱中得到健康的成长和发展，不让一个学生掉队落伍。作为班主任，不仅要关注学生的学习成绩、理性的个性与个体的发展，还要关心学生的心理健康，使学生心情愉快、积极向上。一句话，班主任在关爱学生健康成长的过程中，只有通过深入了解认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，才能使学生的身心得到健康的发展。
特别是对那些比较特殊的学生，作为老师，不能厌烦他们，歧视他们，而是用一颗真诚的爱心去对待他们，教育他们，使他们跟上班级的步伐，健康、快乐的成长。
首相要和他们经常进行情感沟通。要及时了解他们的所需，在生活和学习上多关心他们，在他们遇到困难时，及时给予帮助，课下可以和他们一起游戏，在游戏中加深师生之间的感情。
其次是树立自信心。讲课时经常让这些学生多读课文，简单易答的问题让这些学生回答。答对了及时给予鼓励。在平时也多关注他们，发现他们身上的闪光点，当他们有了进步，取得一点成绩时，及时表扬。让他们体会到成功的快乐，树立起奋发向上的自信心。
最后用榜样的力量影响他们，感染他们。让班内学习、纪律等各方面表现突出的学生和这些学生结对子，，用这些优秀生身上的美好品质潜移默化的影响她，帮助她学习，使她学有标兵，做有榜样。感受到集体的温暖。
经过我的精心教育，这个学生有了很大进步，她上课能专心听讲，对学习也有了浓厚的兴趣，还主动帮助同学，学习成绩稳步上升，几个学期下来再也没有发生过拿别人的东西的现象。
看到她的进步与变化，我由衷地感到，爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴上，更重要的是要把爱这种情感物化到学生的心里，让它成为扬起信心的风帆。