《商品和货币》.ppt
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第一篇、商品与货币2、本章教学重点▲具体劳动、抽象劳动、价值、价值形式等概念。▲商品价值质的规定性,劳动二重性原理和价值规律。3、本章教学难点▲简单商品经济的基本矛盾;▲简单价值形式。第一节商品及其内在矛盾一、商品经济的产生和发展1、概念:商品经济是指直接以交换为目的的经济形式,包括商品生产和商品交换。商品经济是社会生产力长期发展的产物。4、特征:5、与自然经济的区别二、商品的内涵1、商品(W)的含义所谓商品,就是用来交换的劳动产品,既包括物质产品也包括服务。问题研讨三、商品的两因素:使用价值和价值1、商
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商品和货币第一节-、商品经济的产生1、海滩边上的沙2、建筑商店里卖的沙3、农民吃的口粮----小麦商品-----(二)什么是商品经济(三)商品经济产生的原因(三)商品经济产生的原因二、商品的二因素:使用价值和价值二、商品的二因素:使用价值和价值(二)交换价值和价值商品的价值价值和交换价值(三)使用价值和价值的关系使用价值和价值的矛盾表现在:三、体现在商品中的劳动二重性:三、体现在商品中的劳动二重性:(三)具体劳动和抽象劳动的关系具体劳动和抽象劳动的关系(三)具体劳动和抽象劳动的关系(四)劳动二重性理论是理
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1、据《经济日报报道》全国优秀少儿期刊《小学拼音报》向500所贫困小学免费赠报进行文化扶贫,这里用于文化扶贫的《小学拼音报》()A、是商品,因为它是劳动产品B、不是商品,因为它的使用价值没有得到社会承认C、是商品,因为它是供别人消费的D、不是商品因为它不是用于交换的考点梳理考点梳理3、商品的基本属性辨一辨:二、货币例4、小明近日在淘宝网上看中了一件标价为120元的运动服,这120元是()①货币在执行价值尺度的职能②货币在执行流通手段的职能③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格A、①②⑤B、②④⑤C、①③⑤
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永远不要为已发生的和未发生的事忧虑:已经发生的,既成事实,忧虑也于事无补;未发生的,无法推断事情的走向,徒增烦恼而已。经济、政治、文化、哲学四个学科为什么先学经济?一、揭开货币的神秘面纱【第一组图片】琳琅满目的商品商品的含义1、判断:下列物品中哪些是商品?为什么?随堂练习目前手机用户按包月方式订制了天气预报短信,查询天气情况,“气象信息”A.是商品,因为它有使用价值B.不是商品,因为它有价值,没有使用价值C.是商品,因为它是使用价值和价值的统一体D.不是商品,因为它不用于交换(1)有价值的东西一定有使用价