小升初语文非连续性文本阅读专项训练(部编版含答案) (9).pdf

小升初语文非连续性文本阅读专项训练

一、【非连续性文本阅读】
1．阅读材料，完成练习。
材料一：文化遗产包括物质文化产和非物质文化遗产物质文化遗产。又称为“有形文化
遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说
和表迷、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统手
工艺等。
材料二：世界遗产公约的标志（如右图），它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存
的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆
形，既象征全世界，也象征着要进行保护。

材料三：中国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，规定每年6月的第二个
星期六为“文化遗产日”。截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世
界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14
项，在世界遗产名录国家排名第一位。其中首都北京拥有7项世界遗产，是世界上拥有遗产
项目数量最多的城市。
材料四：①中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产，如长城，是
人类文明史上最伟大的建筑工程之一，建于两千多年前，后连成万里长城。甘肃敦煌莫高窟，
是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保
存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”，故宫是明、清两代的皇宫，建成至今
已有600年，是世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群。
②有的反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫，始建于7世纪，是藏王松赞干
布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建的。云南丽江古城，是历史悠久和文化灿烂的名城，也是
中国罕见的保存相当完好的少数民族地区的古城。云南红河哈尼梯田，总面积约100万亩，
是哈尼族人民1300多年来生生不息“雕刻”出的山水田园风光画，表现出哈尼族地区农田种
植和管理的特点。
（节选自《新华文摘》，有删改）
（1）根据材料，判断下列说法的的正误。
①美丽的敦煌莫高窟、秦兵马俑、南京明孝陵、南京云锦都属于物质文化遗产。（）
②世界遗产公约的标志中，正方形代表人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者紧密相连，
不可分割。（）
③中华人民共和国建立以来，规定每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。（）
④截至2019年7月，中国是拥有世界文化遗产和自然遗产项目总数最多的国家。（）
⑤材料四选段②中运用了举例子的说明方法，列举了西藏布达拉宫、丽江古城、哈尼梯田等
例子，形象具体地说明了有的文化遗产能反映出不同民族的文化特点。（）
（2）请你结合材料，谈谈如何加强对传统文化遗产的保护和传承。
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2．课外阅读。
舌尖上的浪费
（材料一）目前，饥饿仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1000万人因饥饿丧生，每6秒
就有一名儿童因饥饿死亡。
（材料二）据调查，我国消费者每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物相当
于两亿多人一年的口粮。德国和英国的统计显示，德国居民每年当作垃圾扔掉的可用或部分
可用的食品高达1100万吨。英国每天约有700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，
其中相当一部分可以食用。
（材料三）顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。
顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，我觉
得可惜，但带走实在是太麻烦了。
顾客丙：反正是公家买单，我又不用出钱，浪费一点有什么关系呢，更何况大家都如此。
服务员：现在有些年轻人，从小衣食无忧，没有过过苦日子，哪知道珍惜啊！浪费这点，
对于他们来说，完全不是个事儿。
（材料四）走进中国某大酒店自助餐厅，正值用餐高峰，餐厅里人声鼎沸，取餐顾客络绎不
绝。只见一位服务员立于菜品旁，提醒顾客少量多次取餐。在一张餐桌旁，一位“光盘”的
顾客正端着盘子走向厨余垃圾桶。
（1）写出材料二的主要意思。
____________________________
（2）读材料三，写出餐桌上浪费的原因。
_______________________________
（3）材料一运用了____________的说明方法，为了说明__________________。
（4）材料四运用了点面结合的写作方法，不仅让我们感受到了_______________，还让我们体
会到_________________________。
3．综合性学习。
下面是某校五年级某班学生课外阅读情况的调查结果。
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《宝葫芦的秘密》50《西游记》58
60《夏洛的网》57《美洲来的哥伦布》23
《繁星》15《十万个为什么》