小升初语文非连续性文本阅读专项训练(部编版含答案).pdf

小升初语文非连续性文本阅读专项训练

一、【非连续性文本阅读】
1．综合实践
（材料一）
当前新冠肺炎疫情的侵袭，影响了全民就业。2020年6月1日上午，国务院总理李克强
在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高
大上”一样。是中国的生机。民为邦本，本固邦宁。小地摊关系着大民生，蕴藏着大学问。
城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此，救国歌试。“城市烟火气，最抚凡人心”如果对
人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩。
（材料二）
“又可以摆地摊了，真好……”
最近，这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传，不知怎的，我听得泪水．．．．．．．如雨，洒．．了
一地．．。在疫情期间，这条亲民的政策，犹如一道人性的黎明，一下子将“人民至上”的箴言
拉近泥土，贴近大地，揉进苍生。
此情此景让我想起北宋的《清明上河图》，市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底气。
今天，久别的地摊景象再次与城市的高冷重逢，令寒冬有了庇护，今黑夜有了光亮，令蹒跚
有了从容；令喘息有了方向。
（材料三）
伴随着这股地摊潮流，一则一年前的旧闻再次登上热搜：
寒假期间，读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元，买了400多个玻璃杯和300多个乒
乓球，往玻璃杯里塞了金额不等的钱，参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓球。如果乒
乓球被成功扔进杯子里，那么杯子里的钱就是参与者的了池在元宵节灯会上租了个场地，摆
起了地摊。摆了8天地掉轻松就赚了1万7千元。
他会怎么花这笔钱呢？小男孩的回答也是超暖心了——为了报答妈妈的养育之恩要给她
买一台手机。
（1）该（材料一）中画“——”的句子，我会想到《淮南子》中的这一句：______________。
（2）读（材料二）的句子，加点的部分运用了________的修辞手法，我也能仿写一句：
_________________。
（3）读（材料二）的句子，文章画“——”的句子运用了____________的修辞方法，这样写的
好处是：_______________
（4）现在国家允许摆地摊了，即将升入初中的小明。想利用暑假期间摆地摊，体验生活，不
过，妈妈并不认同这一想法，再三阻拦。请你分别站在妈妈和小明的角度上展开辩论，联系
三则材料以及生活实际，通过摆事实，讲道理来全面地看待事情。
妈妈小明

2．阅读非连续性文本，完成习题。
材料一：汉语拼音大写的规则
（1）一句话的第一个字母，诗歌每行开头的字母。
（2）汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母。
（3）汉语地名中的专名和通名的第一个字母。
（4）招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大
写。
材料二：

（1）李华是一个语言文字规范工作者，他去穆家湖考察语言文字规范情况。他用自己的姓名
做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：__________。在路上，他发现一块路牌上“顾榭
（xiè）”的拼音标志已经模糊，应该这样标注：________。从路牌这儿出发，他离穆家湖还
有________千米。
（2）下列地名的拼音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①南阳（Nanyanɡ）（）②淅川县（Xichuanxian）（）
3．非连续性文本阅读。
请阅读某空调的部分使用注意事项，然后判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打
“×”。

（1）打雷下大雨，妈妈马上关掉了空调，并切断了电源。（）
（2）奶奶养了许多花，还把花盆直接放在了空调室外机上，说这样可以美化环境。（）
（3）夏天，爸爸很怕热，一下班就对着空调，让冷空气长时间吹身体，还说这样舒服。（）
（4）冬天雯雯给空调设定温度时，妈妈让她不要把温度调得太高，这样既有益健康又节约用
电。（）
（5）妈妈经常把食物放进空调房里，说这样可以让食物保鲜，又节约用电，一举两得。（）
4．非连续性文本阅读。
书法艺术
（材料一）：
在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆
中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。
（材料二）
教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6
年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。
（材料三）

一项关于“书法学习”的网络调查显示：
①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；
③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；
④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
（1）根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“