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《精密机械设计基础》课程实践教学大纲

DesignBasisofPrecisionMachinery

课程编号：130107019

课程类别：非独立开设实验课程

学时：4（总学时64实验学时4）学分：4

适用对象：测控技术与仪器

先修课程：机械制图与零件测绘、制造技术基础、工程力学

一、课程的性质与任务
本课程是测控技术与仪器专业一门重要的技术基础课。它的任务是培养学生：1）掌握精密
机械中常用机构和通用零件的基本知识、设计理论和设计方法；2）掌握精密机械设计的一般规
律，具有设计精密机械传动装置和简单精密机械的能力；3）掌握某些精密机械参数的测试并具
有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关设计资料的能力；4）初步具备精密机械系统总体方
案创新设计的能力。

二、教学的目的与要求

精密机械设计基础实验教学是《机械设计基础》课程理论联系实际的一个重要教学环节。

通过实验巩固课堂教学基础知识，培养学生理论联系实际，解决工程实际问题的能力；掌握精

密机械中常用机构和典型机械零件的工作原理、特点、选用；通过实验数据及其处理结果，揭

示一般的原理或规则；使学生了解所用仪器的结构和操作方法,从而获得精密机械设计基础实验

技能的基本训练；增强学生对精密机械的感性认识，培养学生从事科学实验的动手能力。

三、考核方式及办法：

根据学生的实验报告中实验数据及对数据的分析情况，考察学生做实验时的动手能力，结

合学习态度及考勤情况，由实验教师和任课教师综合评分。实验成绩按10﹪计入期末机械设计

课总成绩，实验成绩不及格或缺做1/3以上者不得参加期末考试。期末考试的试卷中应有2～10

分与实验内容有关的题目。

四、实验项目名称与学时分配：

精密机械设计基础实验项目安排一览表

学时必开或实验分组
序号实验项目名称
分配选开类型人数

1机构运动简图测绘2必开验证4

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2减速器拆装实验2必开综合4

3带传动实验2选开验证4

4轴系结构设计实验2选开设计4

五、实验项目的具体内容：

实验一机构运动简图测绘

1.本次实验的目的和要求

掌握根据实际的机器绘制机构运动简图的方法，学会用机构运动简图表达机械系统设计方

案。

2.实践内容或原理

对一些典型机构或机器的实物或模型进行运动简图测绘，计算其自由度数，判别其运动是

否确定。

3.需用的仪器、试剂或材料等

1）测绘用机构模型或实物；

2）草纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规等用品（自备）。

4.实践步骤或环节

1）分析机构的运动情况，判别运动副的性质；

2）恰当地选择投影面；

3）选择适当的比例尺；

4）计算机构自由度并判断该机构是否具有确定运动。

5.教学方式

实验前学生应预习实验指导书，任课教师讲授所开实验的方法和步骤，并作原则性的指导。

具体实验步骤和数据测量及处理由学生自行完成。

6.考核要求

实验成绩由任课教师和实验教师从五方面综合评定：实验预习；实验能力；实验态度；回

答问题；实验报告。

7.实践教学报告要求

1）整理实验数据，填写实验报告；

2）回答思考题；

3）对本实验的改进建议及本次实验的收获和体会。

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实验二减速器拆装实验

1.本次实验的目的和要求

1）了解和熟悉各种减速器的结构，分析减速器中各零件的作用及装配关系；

2）测定减速器的主要参数和精度，培养和提高机械结构的设计能力。

2.实践内容或原理

1）按照正确的顺序拆开减速器和轴系，分析减速器中各个零件的功用；

2）测定减速器的主要参数，画出减速器传动布置简图。

3.需用的仪器、试剂或材料等

1）实验设备主要包括单级圆柱齿轮减速器、二级展开式圆柱齿轮减速器、圆锥-圆柱齿轮减

速器、蜗杆蜗轮减速器等实物模型；

2）拆装和测量的工具主要有扳手、钢板尺、木棰、起子、内外卡钳、卡尺等。

4.实践步骤或环节

1）用手转动高速轴，了解减速器运转的灵活程度，判断传动方式、级数；

2）拆下轴承端盖螺钉、取下轴承盖和垫片；

3）拆下联接上下箱体的全部螺栓，拔出定位销，用起盖螺钉顶起箱盖，并取下箱盖，放置

时结合面应向上，以防结合面擦伤，严禁用螺丝刀或金属硬物在结合在处乱撬或用手锤乱敲；

4）对照图观察了解减速器内部各零件件的形状、位置和作用并研究分析其结构的制造工艺

注意轴的结构、轴上零件的固定方法及轴的轴向固定方法与轴承轴向间隙的调整。观察齿轮、

轴承的润滑系统及减速器的密封；

5）观察了解减速器各辅助零件：通气孔、窥视孔、油塞、油面指示器、吊钩、吊环、起盖

螺钉、定位销、档油板、括油板等等的结构和位置要求；

6）注意观察轴的结构，阶梯变化，轴上零件的轴向和周向固定方式，以及各级轴承选用区

别；

7）测