Gogo开心学英语新版 四年级上册Unit5《 My Body》教学.doc

Gogo开心学英语新版四年级上册Unit5《MyBody》教学设计
执教教师：江门市紫茶小学蓝曼菊

【教学内容】
本课时是新授课，学习内容包括：head/body等身体部位的单词和正确使用身体部位的单复数变化以及句型Thisishis/her...和Thesearehis/her...，和更多的身体部位词汇。本课时采用多种教学方式，通过构建有意义情境和真实的语境，包含大量会话，使学生认识新授量词的区别，并能在不可数、单数或复数名词前区分使用新学和已学量词。在理解thisis和theseare单复数句子的基础上，学生能用英语介绍身体部位以及他们的功能，部分学生能达到即时输出的效果。

【教材分析】
本单元是小学开心学英语新版四年级上册Unit5MyBody.第二课时Story部分。从新授、巩固到提升，主要围绕话题Mybodyparts，引导学生学习身体部位的表达和介绍身体的句型。联系旧知识nose,mouth,face,eyes,ears,legs,arms,feet,andhands。在过渡到以Thisis…/Theseare…的句型运用，并要注意his/her的替换。学生在这个以旧引新的过程中，能根据自己做掌握得词与句子进行对话和阅读。而设计的新授课，层层递进，给了学生很大的空间去了解、消化，变为自己的语言。

【学情分析】
本课时的教学对象是小学四年级学生，他们经过一年多的英语学习，已经具备初步的听、说、读、写英语的能力，有一定的英语知识储备，且具备逻辑思维能力。
在学习本课时内容之前，学生已大致了解可数名词单复数和不可数名词，基本认识可数名词的单数和复数，已掌握的身体类词汇包括但不限于本教材的单词。

基于以上学情，本课时将在复习上述形容词性量词的基础上，灵活使用以下句型：
Thisishis/her…
Thesearehis/her…
让学生在理解新内容的基础上，通过讨论、思考自己或他人身体健康的意义。

一、教学目标
（一）知识与技能
学生能熟悉单数身体部位nose,mouth,head,face,body和复数身体部位eyes,ears,arms,hands,legsandfeet.
学生能熟悉运用句型：
Thisishis/her…
Thesearehis/her…
（二）情感态度和价值观
让学生在理解新内容的基础上，通过讨论、思考自己或他人身体健康的意义。学会爱护自己的身体，积极锻炼，让身体健康并热爱生命。

二、教学重难点
教学重点：
Thisishis/her…
Thesearehis/her…
教学难点：
Thisishis/her…
Thesearehis/her…
句型中his和her的使用容易混淆，句型单复数的使用容易错漏。

三、教学过程
Stepone:Warm-up:
a.FreeTalk
b.Song:MyBody
T:Youcanspellwell.Canyousing?Let’ssinganddance.
c.LettheSsfocusonthetopic:Mybody.
【设计意图：引入与课程相关的歌曲，让学生在唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语；师生互动激发学生的成就感，调动学生参与本节课学习的热情；激活学生的背景知识。】

Steptwo:Presentation
Guessinggame:LettheSsguess“Whatisthis?”----It’sanoseandmouse.HelloKitty’snoseandmouth.
T:What’sthis?S:It’sanose.It’samouth.
T:It’sanoseandamouse.Andwhosenoseandmouth?
Look,it’sHelloKitty’snoseandmouth.
【设计意图：巧妙设疑，激发学生的探究欲望。】
IntroducethebodypartsofHelloKitty:
T:Thisishernose.T:Look.Thisishermouth.
Whatisthis?Ss:It’sherhead.
T:Thisisherhead.
Thisisherface.
【设计意图：目标词汇和句型操练，为目标语言输出做准备。】
Studentsputthebodypartstotherightplacesandintroducethebodyparts
T:NowIt’syourturn.TheHelloKittyisdifferent.Let’smakeitonyouripad.
Whocanshowus?Pleaseintroduceitwithyouripad.
【设计意图：设计显性的活动，促使学生综合运用新知，及时培养学生运用语言的能力。】
Introducethebodypart