Lesson34教学设计.doc

Lesson34教学设计
2015——2016学年度下学期时间：2016.6.6
教学内容Unit6姓名金爽课题Lesson34学科英语教
学
目
标
1．能够听说读写本课词组和句型。
2．能够运用句型在真实的情景中进行交流。
3.通过课堂活动培养学生学习英语的良好习惯和热爱体育的美好情操。
4.培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的学习策略。
5.了解英语国家学校体育生活。教学重点
能够听说读写本课词组和句型。
教学难点
能够运用句型在真实的情景中进行交流。
教学准备
课件和篮球
教学程序教师活动学生活动设计理念
Step1热身（Warm–up）

Step2．新课呈现（Presentation）

Greeting
Hello
Reviewthewords.
footballandbasketball
Teachnewphrases.
playbaseball
playtennis
playbadminten
playping-pong
Teachnewsentences.
Whatareyoudoing?
We’replaying…
3Practice
4Dictation

Hello
Read

Learn

Learn

Practice
Write.
通过师生间的日常问候，可以引导学生进入英语思维的课堂环境。课件出示给学生复习了运动词组。
利用多媒体手段，向学生呈现以此来让学生练习本课中的句式活化了教学内容，使教学内容富有生活化、情趣性。
教学程序教师活动学生活动设计理念Step3．巩固和延伸（Consolidationandextension）
learnthesentences.
Whataretheydoing?
Theyareplaying…

Dotheexercises.
Learnasong
Homework.
Today`stopic.
Wedosports.
Wearehealthy.

Read

Do
Sing

Talk

应用到实际运用中去。教学使学生们进入到自然真切的情景中进行身临其境的英语探究性学习，而且学习效果可以获得及时反馈。板书
设计Lesson34
Whatareyoudoing？
Weareplaying球.