My favourite season.doc

Myfavouriteseason
汕头市潮阳实验学校王鑫
Greetings.
教学内容：Myfavouriteseason
Tounderstandtheword”fall”.
教学流程：
Revision(playagame).
Stepone
Greetings&Revision.

Tounderstandthesentence
Leadintheautumn.

Steptwo
Leadin

Leadinthepassage.

Readthepassageandstudentsaskedthequestionsthemselves,othersanswer.
othersanswer.

Takethetitle.

Stepthree
Read

Readthepassageandanswerthequestions.

Readthepassagewithemotion.

Completethemindmap.

Accordingthemindmap,retellthepassage.

CompareShantouandShanghaiinwinter.

StepfourWrite

Writedownyourfavouriteseasoninyourmind.

StepfiveHomework
Lookupinformationabouttheseasonaldifferencesbetweenthenorthernandsouthernhemispheres.

一、教学背景
1.学生分析：五年级的学生已经学过一些关于描述人的形容词和一些动词，并有了一定的句子认读能力和表达能力。
2.教材分析：这是一部父亲与儿子的亲情故事，父亲对儿子的爱就像灯塔一样，越来越亮，永远照耀着儿子。影音中不断重复句型”Heis____and____,hecan_____.”对于四年级的学生来说，简单介绍人物并逐层递进的句型，学生更容易接受和掌握。
二、教学目标
1.能够听、说、认读形容词、形容词比较级、以及动词短语：
形容词：kind、strict、handsome、tall、strong、cute、small、short、old
形容词比较级：tallerandtaller、strongerandstronger、shorterandshorter、
olderandolder
动词短语：playthepiano、rowaboat、writealetter
2.能够听、说、认读句子“Heis____and____,hecan_____”，并能灵活地运用。
3.能够自然流利地对父亲和儿子成长变化进行简单描述。
4.能够通过小组合作创编故事。
三、教学重难点
1.重点：能了解影音故事的大意。
2.难点：熟练运用形容词比较级对人物成长过程进行描述。
四、情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语思维能力和语言运用能力。
2.引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神。
3.感受父亲及家人的爱，并能懂得在生活中陪伴的重要性。
五、教学准备
PPT、单词卡片、影音视频、人物卡片、奖励机制

教学过程
Step1Greetings&OralcommunicationsGreettheclass.
2.Oralcommunications.
【设计意图：与学生打招呼的同时询问与家庭有关的问题，能够为引入本课做铺垫。】Step2LeadinginPartⅠUsetheadjectivestodescribeourfatherandmother.
通过询问What’syourmother/fatherlike?引出形容词cute/small/lovely/short/kind/strict/handsome…，并引导学生自己用形容词对父母进行描述。
复习形容词进而教授形容词的比较级tallerandtaller/shorterandshorter/olderandolder/strongerandstronger。
【设计意图：将形容词与形容词比较级放在一起教授。加深学生理解。】
PartⅡPracticetheverbs.
询问Whatcanyoudowithyourfather?复习动词playthepiano/rowaboat/writealetter/dohomework…，引导学生用更多的动词短语进行回答。Step3Presentation&PracticePartⅠSingasong.
1.AskSs:Doyouoftenplay…/singasongwithyourfather?Lead‘Icansongasongformyfather.Let’ssingasongtoge