UNIT 7 Why do you like pandas教学设计.docx

UNIT7Whydoyoulikepandas?教学设计
SectionA第1课时（1a-1c）

自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案
Step1情景导入
利用多媒体课件或图片给学生展示所学动物。
丁：Doyoulikeanimals？Whatanimalshaveyouseeninthezoo？Andwhat’syourfavoriteanimals？Why？
环节说明：形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，有助于对学生学习兴趣的培养。

Step2完成教材1a-1c的任务
1.学生观察图片，认识更多的动物。教师领读，学生将动物名称和图片匹配。（3分钟）
2.大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。（3分钟）
3.认真听录音，将你听到的动物的名称在la中圈出来，完成课本上lb的听力任务。（3分钟）
4.练习lc中的对话，并请学生表演。（2分钟）
5.模仿lc中的对话，利用la中的动物和lc中所给的形容词来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组同学表演对话。（3分钟）

参考案例：
A:Let’sseethegiraffes.
B：Whydoyouwanttoseethem？
A：Becausetheyareverybeautiful.
6.学生利用卡片，三人一组进行对话（一人出示动物图片，另两人进行对话）。（3分钟）
A：Doyoulike…？
B：Yes，Ido.
A:Whydoyoulikeit/them？
B：Becauseit’s/they’re…
7.小结训练。（2分钟）
—Bdoyoulikepandas？
—Becausethey’reverycute.
AHow BWhy
CWhere DWhat
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。

Step3问题探究
1.first的用法
让我们先听音乐吧。
Let’slistentomusicfirst.
【注意】first在这里不是序数词“第一”，而是副词“首先”。
2.why，because的用法
—你为什么喜欢熊猫？—因为它们很可爱。
—Whydoyoulikepandas？—Becausetheyarecute.
【注意】why是特殊疑问副词，用来询问原因。because为连词，意为“因为；由于”，用来引导原因状语从句，或用来回答由why提问的表示原因的特殊疑问句。

Step4家庭作业
完成课后提升作业。
教学反思
本课时利用多媒体手段进行图片展示，将教材情景生动地再现出来，结合结对对话和小组活动，提高学生的口语表达能力。