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Unit9Whatdoeshelooklike.docx

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Unit9Whatdoeshelooklike? SectionA 一、TeachingAims 知识与技能 1.学生能识记、理解并巩固有关外貌的词汇 2.学生能掌握并运用所学词汇和句型，从身高、体重、头发等方面来描述人们的外貌 过程与方法 通过将学生合理分组，以pairwork和groupwork为纽带，开展游戏式学习、交流与合作、合作拓展，学生能提高自主学习能力 情感态度价值观 通过对人物外貌创意性的设计，学生养成高雅的、正确的审美观 二、Teachingimportantanddifficultpoints Keypoints: 1.学生能识记、理解并巩固有关外貌的词汇 2.学生能掌握并运用所学词汇和句型，从身高、体重、头发等方面来描述人们的外貌 Difficultpoints: 学生能掌握并运用所学词汇和句型，从身高、体重、头发等方面来描述人们的外貌 三、Teachingprocedures Step1Leadin T:Beforewestartournewlesson,let’sdoaguessinggame.Pleaselookatscreen.Areyouready? Ss:Yes. T:What’sthis? S:It’saround. T:Whatisround? S:Thesun,themoon....theface T:yes.It’saroundface.Herecomestwoeyes.Canyoudescribetheeyes? S:smalleyes. T:Howabouthisnose?Abignoseorasmallnose? T:Hehasasmallmouth,right?Whatdotheboy’searslooklike?? S: T:Isthisboyhandsome? S:No T:Why,becausehedoesn’thavehair. T:Howaboutnow?Hehasshortstraighthair.Handsome? T:Iwantthisboytolookcool?Hecanwearwhattolookcool? T:yes,glasses.Maybethesunglassescanlookmorecool. T:Canyouguessthisboyistallorshort? T:Heisofmediumheightandhewearsasuit. Now,boysandgirls,Whatdoeshelooklike?TodaywewilllearnUnit9. Step2TeachingAims. 知识与技能 1.学生能识记、理解并巩固有关外貌的词汇 2.学生能掌握并运用所学词汇和句型，从身高、体重、头发等方面来描述人们的外貌 过程与方法 通过将学生合理分组，以pairwork和groupwork为纽带，开展游戏式学习、交流与合作、合作拓展，学生能提高自主学习能力 情感态度价值观 通过对人物外貌创意性的设计，学生养成高雅的、正确的审美观 Step3Presentation T:Thisisaface,right.Shehasaroundface.Whatdoesshelooklike? Ss:Shehasaroundface. T:Youplease. S: 学生齐读下列对话 Whatdoesshe/helooklike? She/hehasa________face. T:Herecomestwoeyes.Whatwordscanyouusetodescribetheeyes? Ss：smalleyesandbigeyes. T:Yes.Shehas_______eyes. 学生齐读下列对话 Whatdoesshe/helooklike? She/hehas________eyes. 用同样的方式学习对头发的描述。 Whatdoesshe/helooklike? He/Shehas________(short/long)hair. He/Shehas________(straight/curly)hair. He/Shehas________(brown/blonde)hair. T:Icansayhehasshortstraightblondehair.Canyou? Ss:Yes. T:Whatdoeshelooklike? Ss:Hehasshortstraightblondehair. T:Canyoufindtherules? Ss:Yes.修饰头发时用长短+形状+颜色。 T：Verygood. T:Inmyeyes,YaoMingistall,Wangzulanisshort.HowaboutZhangYixin? Ss:Heisofm