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ɑoouiu

永兴县水南小学王玲
教学目标：
1．认识复韵母ɑoouiu及其四声，能读准音，认清形。
2．借助情景图和游戏激发学生兴趣，准确拼读含ɑoouiu的音节。
3.练习拼读音节词、音节句，初步建立字词句的衔接。
教学重难点：
认识复韵母ɑoouiu，练习拼读。
教学过程：
一、创设情境，复习导入
复习六个单韵母：ɑoeiuü
（配乐、画面）
师：孩子们，今天呀，老师又要带大家去拼音王国漫游了。你们高兴吗？
瞧，美丽的拼音王国里，小鸟欢快地唱着歌儿，太阳已经升起来了，王国里的小树、小草、花儿、蜜蜂刚从睡梦中醒来，这一切，
在阳光的照耀下，显得更美了。
不过，单韵母们还呆在房子里没出来，我们把单韵母请出来跟大家玩游戏吧。（生：单韵母们，出来玩游戏啦！）
看，单韵母们这么快就安安静静整整齐齐地站好了队。跟他们打个招呼吧。（生齐读单韵母）
二、教学复韵母ɑoouiu
过渡：单韵母们今天想玩手拉手找朋友的游戏。
（一）认识复韵母ɑoouiu
1.ɑo
（1）出示卡片：瞧，ɑ和o手拉手肩并肩站在了一起，它们组成了新朋友，有谁认识吗？（指名读）他们读的对吗？我们去请书上的插图来帮忙。
（2）出示插图：图上是什么？（棉袄）“棉袄”的“袄”是第三声，读成第一声就是ɑo。
（3）认识“复韵母”：ɑo是由单韵母ɑ和o组成的，它叫复韵母。（板书）ɑo住在拼音王国的另一所房子里，这所房子是“复韵母屋”。
（4）发音：复韵母的发音有个小窍门，那就是由前一个复韵母快速滑向后一个，发ɑo的音时，由ɑ快速滑向o，快的像踩上了滑板车。
师范读：请注意看老师的口型，听老师发音。
生跟读，指名读，齐读。
2.ou
过渡：大家这么快就认识了今天的第一位朋友，让我们来认识第二位。
（1）出示卡片：ou。请认识ou的学生认读。
（2）出示插图：海鸥图。从图书哪儿知道他们读对了？“海鸥”的“鸥”就读ou。
（3）发音：ou也住在复韵母的房子里。谁还记得复韵母发音的小窍门？谁来试试发ou的音？指名读，师范读，生跟读。
3.iu
（1）出示卡片iu：认读。出示游泳图，帮助识记iu的读音。
（2）发音：师范读，指名读，分组读，齐读。
4.游戏巩固：
ɑoouiu想考考大家是不是真的认识他们了。请同学们看老师的口形，猜猜老师发的是哪一个复韵母。
（二）ɑoouiu的四声
过渡：ɑoouiu还有四声兄弟，想认识他们吗？
按顺序出示ɑoouiu的四声卡片，生认读。
打乱顺序开火车抽读卡片。
学生自读：请同学们轻轻打开语文书，找到ɑoouiu的四声，读一读。
自读检测：指名读ɑoouiu四声。评一评。
齐读。（指着书上ɑoouiu四声，齐读。）
（三）学习拼读
过渡：看到大家玩得这么高兴，声母宝宝也想一起玩。
1.出示卡片：声母jqxgkhzcsy
2.声母宝宝也想和复韵母宝宝做朋友。
学习拼读两拼音节：zɑogoujiuyɑoyou
（师：i也跑来了挤在中间当介母，组成了三拼音节。）
学习拼读三拼音节：jiɑoqiɑoxiɑo
师强调：声轻介短韵母响，三拼连读很顺畅。
三、游戏激趣，练习巩固
（一）拼读带调音节：读音节，猜动物
1.师：拼音王国里，小动物们也出来活动啦。拼一拼，看看谁来了？
2.出示音节：māogǒuniú，学生拼读，猜一猜。
3.出示小猫、小狗、小牛图，师述：小猫第一个跑来了，小狗安静地看着大家，小牛在专心吃草，吃饱了，好去参加运动会呢。
（二）拼读音节词，猜运动项目：小动物们参加了什么比赛？
1.师述：下午，拼音王国里，举行了一场动物运动会，小猫、小狗、小牛都参加了运动会？它们参加了什么比赛呢？
2.出示音节词：pǎobùtiāogāotīqiú
3.学生拼读，猜运动项目。
4.练习说句子，如：小猫参加了跑步比赛。
（三）互动游戏：拼一拼，演一演。
1.师介绍游戏规则：学生不出声拼读音节，根据音节做动作，师猜音节。
2.出示音节：bàoyóuzǒuxiào
3.师生互动。
（四）读儿歌，巩固音节。
1.师：为了表扬大家，我们的新朋友，复韵母ɑoouiu编了一首儿歌——小猴摘桃，请在书上找到这首儿歌。
2.师范读，生圈音节。
师：ɑoouiu和我们捉迷藏呢，它们就藏在这首儿歌里。请认真听老师读，找到含有ɑoouiu的音节，圈出来。
3.出示儿歌中含有ɑoouiu的音节，生自由拼读。
3.播放音乐，师生齐读儿歌。

四、课堂总结
孩子们，你们读书的声音太美了，把整个拼音王国都陶醉了。天黑了，单韵母、复韵母、声母宝宝、小动物们都各自回家了。孩子们，我们明天再到拼音王国来玩吧。