人教版高中历史必修三第24课音乐与影视艺术优质教案.pdf

第24课音乐与影视艺术
一.课程标准
1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品
的时代性、多样性和民族性；
2.了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影
响；
二.知识覆盖
（一）音乐的发展
1．19世纪的音乐流派与杰作
（1）浪漫主义音乐

A概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期；
B特点：注重、自传性和个人心理刻画的形式，
突出；

C代表：和约翰.施特劳斯，后者被称为“圆
舞曲之王”，作品以《》最为著名；
（2）歌剧：威尔第创作了《》等作品，比才
创作了《》等；
（3）民族乐派：19世纪中后期，俄国民族乐派音乐兴起，
如柴可夫斯基的《》；
2．20世纪世界音乐的发展变化
（1）现代主义音乐兴起

A特点：，通俗易懂；
B代表：美国的流行；
（2）音乐更加通俗化

A代表：以、和
等为代表的音乐；

B主流：成为流行音乐的主流。如美国的
《》、《》和英国的
等；
（3）各国间的音乐交流增强

A条件：的革命和的日益便捷；
B意义：
a加深了对不同民族音乐的理解和尊重；
b推动着世界音乐的繁荣；
（二）影视艺术的产生与发展
1．电影
（1）背景：19世纪晚期，的长足进步为电影
的出现提供了技术和物质基础；
（2）产生：年，法国首次放映电
影短片，标志着电影的诞生；
（3）发展

A“默片”：20世纪初，电影是片。如美国格
里菲斯的《》、苏联的《》等；

B有声片：年，美国首次拍摄成功；
C彩色电影：1935年，第一部彩色电影《》
拍摄成功；

D和：二战以后发展迅速；
2．电视
（1）产生：中期，电视出现；
（2）发展：

A年，英国伦敦首次播送了电视节目；
B30年代播出世界上第一部，并首次开
办；

C30年代末，拥有电视机的家庭达两万户；
D40年代初，美国开始试播节目；
3．影响：影视艺术既反映人类在方面的进
步，又直接敏锐地回应、影
响的发展和的变化，满足人们各式各样的
和，对社会生活的影响日益深刻和广泛；

三.作业
1.19世纪音乐发展的社会背景是：
①欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了
变化
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和
民族性。
③第二次世界大战的影响
④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序引起人们的
失望和强烈不满

A．①③B．②④C．①②④D．③④
2.下列说法不正确的是：

A．浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于19世纪初兴
起，

B．浪漫主义音乐以奥地利和德意志为中心，19世纪中期走
向鼎盛时期

C．浪漫主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和
形式

D．浪漫主义音乐一则着重感情的抒发和个性化的心理刻画，
感情热烈而奔放

3．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”、会蹒跚、
会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对
幸福生活的希望与憧憬，这位主人公是：
A．贝多芬B．巴赫C．格林卡D．福斯特

4．有“圆舞曲之王”之称的是：

A．巴赫B．贝多芬C．舒伯特D．小约翰·施
特劳斯
5．下列作品不是“乐圣”的是：
A．《田园交响曲》B．《英雄交响曲》C．《命运交响
曲》D．《幻想交响曲》
6．一生创作了600多首艺术歌曲，被称为“歌曲之王”的
是：

A．巴赫B．贝多芬C．舒伯特D．瓦格纳
7．看下图，结合课文内容回答，下列说法不正确的是：

A．一战后。流行音乐的主流是爵士乐
B．二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的
爵士乐“比博普”

C．70年代以后，音乐风格更加多样
D．“猫王”普莱斯利成为爵士乐青年的青春偶像
8．下列不属于奥地利小约翰·施特劳斯的作品的是：

A．《蓝色多瑙河》B．《春之声》C．《维也纳森林的
故事》D．《小夜曲》
9．浪漫主义标题交响曲的创立者是：

A．柏辽兹B．贝多芬C．舒伯特D．瓦格纳
10．连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁的是：

A．巴赫B．贝多芬C．舒伯特D．瓦格纳
11．被尊称为“意大利革命的音乐大师”罗西尼的代表作品
是：

A．《图兰朵》B．《茉莉花》C．《茶花女》D．《蝴
蝶夫人》
12．德意志瓦格纳的作品极有独创性，他用近20年的时间
完成的具有鲜明的德意志民族特色的巨作是：

A．《尼布龙根的指环》B．《茉莉花》C．《图兰朵》
D．《蝴蝶夫人》
13．民族乐派出现于19世纪中后期的：

A．俄国和东欧地区B．西欧C．英国D．德意志
14．被誉为“俄罗斯乐圣”的是：

A．格林卡B．柴可夫斯基C．福斯特D．苏萨
15．作品旋律优美、技艺精巧，还是美声唱法的开创者的音
乐家是：

A．罗西尼B．贝多芬C．舒伯特D．瓦格纳
16．下列说法正确的是：
①19世纪末，美国经济的发展也促使音乐