-“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育研究-“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育研究.doc

JiaoYuLiLunYanJiu☆教育理论研究☆

“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育研究

刘栩静

（郑州轻工业学院，郑州450000）

摘要：深化高校创新创业教育改革，是推进“大众创业、万众创新”、实施创新驱动发展战略、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要保障。近年来，我国高校创新创业教育取得了积极进展，但也存在着一些不足。在分析创新创业教育内涵、意义及不足的基础上，提出新形势下创新创业教育的可行性路径，树立科学教育理念，完善课程设置，制定一体化人才培养方案，提升创新创业师资力量，搭建创新创业教育实践平台，让学生在创新创业中综合发展。
关键词：高校；创新创业教育；教育体系；可行性路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）05-0207-02

近几年，高校创新创业教育改革不断推进，取得了显 受教育者的创新创业意识、创新创业思维、创新创业精神、

著的成效。在2014年全国GDP增速稍有下降的情况下， 创新创业能力的教育活动。创业教育的核心在于培养受教

仍实现了1300万的新增就业。李克强总理在第十二届全 育者创业精神、坚定创业意志，激发创业思维，提升受教育

国人民代表大会第三次会议中指出，2015年毕业生人数达 者的创业能力及解决实际问题的能力。

到749万，创历史最高。在新形势下加强毕业生就业创业教 培养创新创业精神。高校通过创业教育，使学生了解

育，推动高校毕业生顺利就业，是各项工作的重中之重。党 到当前严峻的就业形势和面临的就业压力，意识到创业是

的十八大报告指出，努力实现更高质量的就业，鼓励劳动 保证顺利就业的重要出路。转变就业观念，激发创业意识，

者转变观念、自主创业，实现多种渠道就业，实现创业带动 培养学生的优秀品质，提升学生的心理素质，坚定不畏困

就业。深化高校创业就业教育改革，是提高高校教育质量、 难、积极创业的决心。同时通过创新创业教育，增强学生的

实现毕业生高质量就业、促进毕业生全面发展的有效保证。 创新创业信心和竞争意识，为成功创业打下坚实的基础。

“大众创业、万众创新”作为中国新常态下经济提质增 传授创新创业知识。通过创新创业教育，使受教育者

效升级的“双引擎”之一，由李克强总理在2014年夏季达沃 掌握多学科的创新创业知识，例如相关专业技术、人事管

斯论坛上首次提出，并强调要借改革创新的东风，在九百六 理、市场营销、财务管理、法律、人际交往等诸多方面，形成

十万平方公里的土地上掀起大众创业、草根创业的浪潮，形 较为完备的知识体系，为创新创业创造条件。

成万众创新、人人创新的新局面。大学生作为新时期创新创 提升创新创业能力。培养受教育者具备创新创业技

业的主体和“草根创业”的重要力量，对于推进“大众创业、 能，既要具备相关的专业知识，又有切实解决问题的能力，

万众创新”、实施创新驱动发展战略有着举足轻重的作用。 例如对社会经济形式的分析判断能力、财务管理能力、团

在这个大背景下，既要求大学生努力学习、掌握科学文化 队沟通协作能力、项目运作能力、综合利用资源的能力等。

知识，也要求他们积极投身实践，提升创新创业能力，走“需 创业教育的多元化是由创业能力的多元性决定的。提升创

求拉动、创新驱动”之路，加快创新成果的转化。李克强总 新创业能力不仅要依靠课堂教学传授知识，更应该通过创

理在首届“互联网+”大学生创新创业大赛决赛上指出，教 新创业实践、实习等多种方式和途径，提高受教育者的创

育部门和教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展 新创业能力和水平。

教学改革，把创新创业融入人才培养，切实增强学生的创 （二）“大众创业、万众创新”背景下加强创新创业教育

新精神、创新意识和创新能力，厚植大众创业、万众创新土 的意义

壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。 1.推动国家创新驱动发展战略，促进经济发展

一、“大众创业、万众创新”背景下创新创业教育的内 随着“大众创业、万众创新”的理念深入人心，各地区

涵及意义 各部门的贯彻落实，各种新模式、新产业、新业态大量涌

（一）创新创业教育的内涵 现，很大程度上激发了社会活力和创造力。在“大众创业、
创新创业教育是指通过特定的教育方式、方法，培养 万众创新”背景下，深入推进高校创新创业教育改革，有力
207

收稿日期：2015-12-30

作者简介：刘栩静（1987-），女，河南南阳人，助教，硕士，从事大学生思想政治教育和就业创业教育研究。

TheoryResearch

学 ★★理★★论

推动了我国的创新驱动发展战略，促进了经济增长和经济发展水平的提高。我国经济发展进入新常态，正处在经济发展动能和经济发展方式转换的时期，