《青春期生长发育特点》教学设计.docx

《青春期生长发育特点》教学设计

[教学目标]一、知识目标
1、识别人体生长发育各个时期的变化。
2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的实出特征。3、举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。品4、关注青春期心理卫生方面的问题品。
二、能力目标
1、培养学生观察问题、分析问题的能力。2、培养学生自我认识、自我控制的能力。
三、情感目标
1、培养学生尊老爱幼的思想情感。
2、帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
[教学重点、难点]教学重点:
1.识别人体生长发育各个时期的变化。2.举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。教学难点:
说出青春期的性发育的突出特征。
说明做好青表期卫生的重要性.[教师准备]多媒体课件--男女部分生殖器官发育趋势图。
[教学模式]观察与思考，分析与讨论，多媒体辅助教学。
[课时计划]一课时。
[教学过程]一、导入新课师:有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗?
生:不对，新生命是从受精卵开始的。
新课教学(一)人的生长发育教师:新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段-是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。(1)观察教材中图8-7,想想，人的生长发育分为几个时期?(2)学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。(3)请同学们结合自己生长发育过程，想想各个时期有什么特点?小结:人的生长发育包括四个时期:婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。
青春期发育1、过渡导入:
同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。2、观察投影，即教材图8-8,“男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。3、你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样?4、青春期生长发育主要表现在哪些方面?5、除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化?青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。
6、青春期第二性征的发育是由什么原因引起的?青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。(三)青春期卫生1、过渡导入:男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象?
2、那么，什么是遗精?什么是月经?女生在月经期如何保护自己呢?请大家看书解决这些问题。(1)当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安?你把这件事告诉了父母吗?(2)你将如何与异性朋友交往?(3)青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题?(4)青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?(5)进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢?(6)你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题?[小结]:做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询
三、课堂小结引导学生共同回顿本节知识内容，畅谈学习收获，感悟青春。
四、课堂练习判断题
五、思考：青少年时期是体育健身的黄金时期，那我们大家应该如何去做呢？

附:板书设计

人的生长发育和青春期婴儿期(0-1岁)幼儿期(2-6岁)
童年期(7-11岁)青春期(12-23岁)
青年期(24-39岁)成年期(24岁以上)
中年期(40-59岁)老年期(60岁以上)一、人的生长发育二、青春期发育
青春期卫生
青春期体育