学案-全国-2011_高中化学《化学能与电能》学案3 新人教版必修2.rar
一吃****海逸
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-全国-2011_高中化学《化学能与电能》学案3 新人教版必修2.rar
2用心爱心专心高一化学必修2第二章第二节化学能与电能学案【学习目标】1、能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用;2、初步了解原电池的概念、原理、组成及应用;3、通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。一、探究化学能与电能的转化实验顺序金属实验现象结论或解释(有关化学方程式)1.Zn、Cu分别插入稀H2SO4溶液Zn片Cu片2.Zn、Cu导线连接后插入稀H2SO4Zn片Cu片3.Zn、Cu导线连接后,再接电流表,插入稀H2SO4Zn片、Cu片原电池——【试一试】请尝试在下图中标出电子流动的方
学案-全国-2011_高中化学《化学能与电能》学案2 新人教版必修2.rar
4用心爱心专心科目课题化学能与电能课时三维目标知识与技能学生通过实验探究认识原电池的工作原理和原电池的构成条件,初步形成原电池的概念。过程与方法学生通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义,理解科学探究的基本过程和方法,初步养成科学探究的能力。情感态度与价值观学生通过探究化学能转化为电能的奥秘,提高学习化学的兴趣和热情,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点原电池的构成条件教学难点原电池的工作原理教学过程设计(教法、学法、课练、作业)个人主页一、课前预习1
学案-全国-2011_高中化学《化学能与电能》学案6 新人教版必修2.rar
2用心爱心专心第二章第二节化学能与电能学案(第一课时)学习目标1.初步认识原电池概念、原理、组成及应用。2.引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质3.使学生形成高效利用燃料、不浪费能源、积极开发高能清洁燃料的意识。学海导航[问题]以上器材都以什么作能源?一、化学能与电能的相互转化[思考]为什么我国要建设三峡水电站?长江三峡水电站建设具有什么重要意义?。[探究·分析]火力发电利与弊分析。要素:(1)电力在当今社会的应用和作用。(2)我国目前和未来发电总量构成。(3)火力发电的原理分析。(4)火力发
学案-全国-2011_高中化学《化学能与热能》学案3 新人教版必修2.rar
3用心爱心专心第二章第一节化学能与热能学案(第二课时)学习目标:1.通过科学探究活动,让学生在实验探究中认识和感受化学能与热能之间相互转化及其研究过程,学会定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法。2.拓宽学生的科学视野,使学生建立正确的能量观。[复习]1.化学键与反应中能量变化关系?2.反应吸放热与反应中能量关系?[实验2-1][填写实验记录]实验步骤*眼睛看到的现象用手触摸的感觉用温度计测量的数据在一支试管中加入2~3mL6mol/L的盐酸溶液向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条结论[思考
学案-全国-2008_高中化学 化学能与电能学案 新人教版必修2.rar
用心爱心专心116号编辑化学能与电能学案【学习目标】⑴了解化学能与电能的相互转化;⑵掌握原电池原理;⑶了解发展中的化学电池。【知识梳理】一、化学能与电能的相互转化1、电能是现代社会中应用、使用、最小的一种,又称。2、直接从自然界取得的能源称为,如、、、、等。经过加工、转换得到的能源称为,如、等。3、化石燃料主要包括、、等,属于非再生能源。4、燃煤发电的能量转换过程:→→→5、原电池——原电池实验探究:实验2-4现象铜片插入稀硫酸铜片表面锌片插入稀硫酸锌片表面铜片和锌片连接在一起插入稀硫酸铜片表面锌片表面铜