提高运控球能力教学设计.doc

提高运控球能力教学设计
南宁市民族大道东段小学五（2）班黄科铭
一、指导思想:
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动地锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强、竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材与学情分析：
足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。足球控球能力是足球运动中最基本的技术。控球的目的是让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，本次授课内容是“提高运控球能力“攻战堡垒”传球游戏”，授课对象是小学五年级学生，他们接触足球的时间不长，男女水平两极化，正处在学习球类运动的启蒙阶段，因此，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三、教学目标：
1.培养学生学习足球的兴趣，让70%的学生提高运控球能力。
2.提高学生动作的熟练程度，身体协调性、灵敏性、等身体素质，增强体质。
3.完成有一定难度的足球活动，在足球活动中能够表现出坚强勇敢的意志品质。
四、教学重难点：
重点：使用脚的多部位触球
难点：改变速度
五、教学特色：
1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习
2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性
3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。
六、教学流程
开始部分
集合师生问好宣布课的内容、目标、要求 安排见习生
准备部分
课堂常规慢跑拉伸关节球性练习尝试运球练习，使身体的各关节充分活动开，预防在运动中受伤，还可以练习球性，且为课的内容奠定基础。
基本部分
不同部位运球练习一运控球练习二“攻战堡垒”控球训练
教师完整示范后让学生自主练习，目的是培养学生的善于观察力和模仿的能力。并强调动作需协调自如，运球时步子要小，降低控球时的重心，触球时脚腕要灵活、放松，注重脚触球球的时间，运用身体的灵活性和脚下动作的有机结合；身体协调跑动、重心、观察的视野，触球部位，向前及两侧的推球，始终使球保持移动状态扣球、改变身体方向等技术要领；给学生形成正确的动作概念，且分层教学；散点练习，教师巡回指导，目的是加深动作概念的理解；鼓励学生大胆传球，使学生明确动作概念后，学会评价和合作学习是给学生一个明确的目标激发学生的潜能；“攻战堡垒”控球训练是巩固提高，提升了整个课堂效果，且平衡本节课练习密度，同时，培养学生团队合作与竞争的意识和能力。
结束部分
师生总结安排作业回收器材宣布下课
愉快结束，身心放松；师生总结，回顾重难点；课后复习；回收器材，下课，培养学生良好的课堂秩序。

足球课教案
班级：五（2）班人数：56人授课教师：黄科铭
教学
内容提高运控球能力教学目标
1.运动参与：培养学生学习足球的兴趣，让70%的学生提高运控球能力。
2.技能目标：提高学生动作的熟练程度，身体协调性、灵敏性、等身体素质，增强体质。
3.情感目标：完成有一定难度的足球活动，在足球活动中能够表现出坚强勇敢的意志品质。教学重点使用脚的多部位触球教学难点改变速度课的部分教学内容及教师活动学生活动及学法指导组织要求时间

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

结

束

部

分
一、课堂常规
1.集队、检查人数；
2.向学生问好；
3.宣布课的内容、目标；强调安全问题；
4.检查服装；
5.安排见习生。

热身+球性练习
慢跑足球场两圈
踩踏球、左右盘球、拉球触碰脚背。
3.尝试运球练习
组织学生分成8组，分别在各自的区域内自由运球练习，注意抬头观察，避免碰撞。

一、不同部位运球练习
1.教师讲解示范方法，提出要求，并组织进行分组练习
要求：
动作需协调自如。
运球时步子要小。
降低控球时重心。
触球时脚腕要灵活、放松，注重脚接触球的时间。
运用身体的灵活性和脚下动作的有机结合
方法:每人1球进行练习。按照练习名称方法要求做练习。
3.巡回指导，及时干预纠正
二、运控球练习
1.教师带领示范，用脚外侧以及脚内侧两个部位触球。
要求：
身体协调跑动、重心、观察的视野
触球部位，向前及两侧的推球
始终使球保持移动状态
扣球、改变身体方向等技术要领
分8组进行练习，前面同学运球到第二个标志碟下一个同学即刻出发
教师巡回指导，纠错