毛笔楷书中竖画的写法.doc

毛笔楷书中竖画的写法
十堰市东风铁路学校汪维
教学目标：
1、学习垂露竖、悬针竖的写法。
2、了解垂露竖、悬针竖在字体中的用法

一、欣赏优秀作品
1、导入：作为中国文化的精髓，书法这一优秀的中国文化传统，以它博大精深，意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年，雄视海内外令他人叹为观止。它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
在我国历史上有很多出色的书法家，他们给后世留下了不少精美绝伦的书法作品。
2、作品欣赏。
这是“书圣”王羲之的作品，后人评价他的字：“飘若浮云，矫如惊龙”。
这是欧阳询的作品，他的书法风格是严谨工整、平正峭劲。
颜真卿的楷书端庄雄伟，气势开张。
柳公权所写的楷书,体势劲媚,骨力道健,

二、揭题，出示学习目标。
横、竖画是构成汉字的最基本元素，也是汉字构形的最基本笔画。今天咱们就一起来学习毛笔楷书中竖画的写法。
这节课的学习目标是：
1、学习垂露竖、悬针竖的写法。
2、了解垂露竖、悬针竖在字体中的用法

三、学习垂露竖的写法
1、出示垂露竖。跟老师读两遍名称。请同学们仔细观察，你知道这个笔画为什么叫垂露竖吗？（垂露竖因末端状似欲滴的露水珠而得名。）

2、借助文字、笔画示意图体会垂露竖的写法
大家读一读这段文字，在借助右边的图示，去体会垂露竖的写法。

3、师示范描红，边描边讲解要领：
A、逆锋起笔，折锋顿笔成点。
B、缓缓扭转笔锋，继而垂直向下。
C、驻笔后往左侧轻轻顿笔，接着慢慢提笔下拉，出尖后回锋收笔于点画腹内。

4、全班齐读垂露竖写法要领。
(1)左上藏锋侧锋起笔(2)折笔右下(3)中锋行笔,稍提(4)左下行笔,稍按(5)提笔向上藏锋收笔

5、师再范写一次，提示：
逆锋起笔一者可以试墨，二者起笔也会显得含蓄。
中锋行笔，由粗到细。
收笔时笔尖要抬起。大家会发现，尖基本在竖的中心，也可以稍微偏右。左边是个方的，折线右边是个圆弧，要写得自然。

6、齐读写字姿势歌。
学生描红。师：描要仔细、认真，力争做到手写心记。
仿写。师：集中注意力，一旦下笔，力争一次就写整洁。

7、评价。
（预设学生出现的问题：收笔太圆；收笔太长；收笔时右边太平。）
改。请同学们对照刚才老师所讲的内容，查找自己的问题，把垂露竖再写两个。

8、展示优秀作品。

四、垂露竖在字体中的用法
1、出示例字
2、垂露竖在楷书中的运用非常广泛。在偏旁中可以看到，它也可以用在字中。特别值得一提的是，当一个字有两个及两个以上的竖画时，那这几个竖都是垂露竖。
3、练写带有垂露竖的字“下”。
A、观察怎么写好这个字（竖是垂露竖，点画靠近横、竖。）
B、师范写。
C、生练习。
D、讲评。

过渡：同学们，要想把字练好，非一日之功。我们一起来看一看古代大书法家是怎么练字的。

五、观看《入木三分》动画片
过渡：让我们从现在开始，就向大书法家们学习刻苦练字。
六、学习悬针竖的写法
1、出示悬针竖，引导学生通过观察比较垂露竖和悬针竖在形态上的异同
师：古人强调：“练字先练眼”，就是说写字不仅靠手写，还要靠眼来看。请同学们仔细观察，垂露竖和悬针竖在形态上有什么异同。
（起笔基本相同。悬针竖的尾部像尖尖的缝衣针）

2、借助文字、笔画示意图体会悬针竖的写法
大家读一读这段文字，在借助右边的图示，去体会悬针竖的写法。

3、师范写。边写边讲解要领：
A、逆锋起笔，折锋顿笔成点。
B、缓缓扭转笔锋，继而垂直向下。
C、缓缓提笔出尖，出锋收笔。注意收笔不可太虚。

4、出示悬针竖写法要领，全班齐读。
左上藏锋侧锋起笔(2)折笔右下按笔(3)向下中锋行笔(4)到收笔处，边行边提，提笔出尖收笔。

5、你认为悬针竖最难写的地方在哪？（出尖的过程，要求在很短的距离内出尖。）

6、师再范写一次，提示：
头稍微大点，中间粗细差不多。
运笔用中锋，这样才能保证尖在中间
悬针竖基本上都是直的。

7、学生描红。仿写。

8、评价。学生互评。
9、改。请同学们对照刚才老师所讲的内容，查找自己的问题，把悬针竖再写两个。
10、展示优秀作品。
七、悬针竖在字体中的用法
1、出示例字。
2、悬针竖用的比较少，在中间一笔的时候用悬针竖的比较多。
3、练写带有悬针竖的字“十”。
A、接下来我们要练习带有悬针数的字“十”，这个字老师想让同学们自己学习，有信心吗？
B、出示“十”，同桌互相讨论书写细节。
请同学们从占位和笔画上面观察，要写好这个字，我们要注意什么？小组里面讨论讨论。
C、指名交流
D、学生练写。请同学们先在纸上写一遍，写好后再和同桌比一比，改进改进，再写两遍。
E、同桌推荐，全班展评。

八、归纳总结
这节课，我们学了垂露竖和悬针竖的写法，同学们听得很专注，写得非常认真。其实，竖的变化远不只这两种，你们看。（展示）我们还将在今后的书法