初中化学新课标鲁教版同步测控优化训练(燃烧与灭火).doc

第四单元燃烧与燃料
第一节燃烧与灭火
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.燃烧是指_________________与________________发生的一种____________、__________的剧烈的___________反应。
思路解析：本题考查燃烧的概念，适合学生预习和预习后的自我测评。
答案：可燃物氧气发光发热氧化
2.灭火的原理：(1)___________、(2)___________、(3)___________，三个条件只需具备一个。
思路解析：本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。
答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下
3.(1)泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)：_________________________________。
（2）在___________、___________、___________和________________易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
答案：（1）Al2(SO4)3+6NaHCO3====2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4
（2）生产运输使用贮存
4.住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）
A.降低可燃物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气
C.降低温度到燃烧物着火点以下D.水分解出不能助燃的气体
思路解析：灭火通常从三个方面考虑：设法降低火焰温度，使之在可燃物的着火点以下；设法切断火与可燃物接触；设法使可燃物与空气隔绝。用水灭火只能降低可燃物的温度，不能改变它的着火点。
答案：C
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。
（1）厨房油锅着火后用锅盖盖上。
（2）扑灭森林大火时设置隔离带。
（3）釜底抽薪。
（4）扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。
（5）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。
（6）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。
思路解析：本题考查灭火的三种基本方法：（1）隔绝空气；（2）降低温度，使之低于可燃物的着火点；（3）将可燃物撤离燃烧区。
答案：（1）隔绝空气；（2）将可燃物撤离燃烧区；（3）将可燃物撤离燃烧区；（4）隔绝空气；（5）降低温度，使之低于可燃物的着火点；（6）隔绝空气。
2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）
A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗的着火点比火柴头的高
C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少
思路解析：火柴竖直向上，火焰与空气的接触面积减小。燃烧不能得到充足的氧气，故易于熄灭。
答案：D
3.(2010江苏南通中考)下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）
A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
B.炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
C.实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
D.发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉
思路解析：解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。燃烧的条件必须同时具备：(1)可燃物；(2)可燃物与氧气接触；(3)达到可燃物燃烧的最低温度(着火点)。由燃烧的条件选择灭火的方法是：(1)隔离法，拿走可燃物，如D；(2)窒息法，使可燃物隔绝空气，如B、C；(3)冷却法，降温至可燃物的着火点以下，如A。
答案：D
4.下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（）
A.用泡沫灭火器扑灭木材厂处的火灾
B.酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布扑灭
C.电器因短路失火时，用水浇灭
D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆、档案馆等处火灾
思路解析：A对，用泡沫灭火器可喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上使之与空气隔绝，灭火；B对，用湿抹布既隔绝空气，又降温，灭火；C错，因水蒸气能导电，应关闭电路；D对，用液态二氧化碳灭火，既隔绝空气，又降温，还能保护着火物体不受损。
答案：C
5.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是（）
A.隔绝空气B.降低温度
C.使水分解D.使水变成水蒸气以挥发
思路解析：用水灭火，主要是水蒸发产生大量的水蒸气，吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭。
答案：B
6.冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的是（）
A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.碳氢化合物
思路解析：煤如果不完全燃烧，容易产生大量CO而导致煤气（CO）中毒。
答案：A
7.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如下图所示。钻木头之所以能取火是由于________
__________,从而使木头燃烧起来。

思路解析：“取火”就是让易燃物燃烧，而燃烧必须达到木头的着火点。故“钻木取火”就是利用与