青春期生长发育特点教学设计.docx

青春期生长发育特点教学设计

教学内容：
体育与健康基础知识——青春期生长发育特点
教学目标：
知识与技能：
使学生初步了解自己生长发育的特点，正确认识男女两性在青春期发育方面的差异。
过程与方法：
教育学生知道面对青春期生理变化及由此带来的一些特殊心理卫生问题
情感态度与价值观：
树立学生关爱自身健康的意识，促进学生顺利度过青春期。确保身心健康成长。
教学重点：
青春期男女两性生长发育的特点
教学难点：
教育学生知道面对青春期生理变化及由此带来的一些特殊心理卫生问题
教学过程：
一、导入新课：
播放幻灯片幼年到青春期的成长历程。
教师：每个人都有童年、少年、青年，那么青春期给我们带来了什么呢？
二、问卷调查：
1、你知道青春期有哪些变化吗？
2、你最想了解那些知识？
学生回答问卷
三、讲授新课
1、感知理解：了解男生女性别变化的特征
回顾自己及周围同学，朋友的身体变化，并了解产生该变化的原因
对于刚刚步入青春期的小学生，要让学生了解自己生长发育的特点，
认识男女两性对于青春期发育方面的差异，知道面对青春期生理变化及由此带来的一些特殊心理卫生问题，对促进学生顺利度过青春期，确保身心健康成长，很有必要。
2、在学生调查的基础上引出青春期的概念，并总结出概念的内涵，归纳总结青春期的年龄阶段。
了解男生女生性别的表征，归纳总结青春期的生理特点：
（1）身高体重快速增加、声音变化
（2）心输出量肺活量脑容量增大
（3）第二性征出现
教师讲解
3、青春期心理变化：
（1）、青春期生理变化的基础上，是否发现自己的这几年心理有了很大的变化。
（2）引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，分组派代表各自发表自己的意见。
（3）要学会：
○1对人对事物都要全面客观地分析，失败时不要泄气，成功时不要骄傲
○2对人要多看长处，要学学会宽以待人，严以律己
○3遇事要有毅力、有恒心，逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力，使心理、品质健康发展
○4适当的评价可使自己处于既不自满也不自卑的状态，有抱负有上进心，而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。
四、巩固应用
1.青春期女生应注意什么？
2.青春期男生应注意什么？
3.了解青春期的生理与心理变化知道遇到困惑应与老师家人多沟通。
学生交流
五、结束部分
1、各组代表总结发言
2、教师总结
3、布置本节课任务
4、师生再见。