预防烧烫伤教学设计.docx

预防烧烫伤教学设计
教学目标
1、知识和能力:学习防烧烫伤的基本常识,提高有关预防烧烫伤的能力。
2、过程与方法:掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起,做到正确使用火和热水。
3、情感态度和价值观:提高安全意识能积极去学习防烧烫伤的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。珍爱健康,预防烧烫伤。
教学重难点
掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学过程
一、情景导入
1、观看《烧烫伤的危害》视频。
2、师引导学生谈体会。老师归纳:烫伤的发生,轻者烫伤部位留下了疤痕,重者
危及生命。假如烫伤占全身表面的5%以上,就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张,血浆从伤处血管中渗透出来,血液浓缩而使血液循环受到影响,组
织缺氧,后果严重。
3、引出课题。板书课题。
二、了解危险
1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢?
开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水电熨斗等。
2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢?
全班交流使用这些物品时需注意的问题。归纳小结:要能预见到危险,提前做好准备。正确使用煤气灶,燃放烟花后远离,放好热水瓶,热的食物用毛巾裹,放热水时先看热气,用手试探温度。
三、急救措施
1、提出问题:一旦不小心被烧伤、烫伤,该怎么正确处理呢?
2观看视频《烧烫伤的急救处理》。
四、防烫妙招
1、小组讨论:设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。
2、请写得好的同学上台展示,说明设计意图。
预设指导:立刻漫凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。
五、模拟演练
以下每个场景请两位学生分别扮演。然后师生评价。(检查学生对错误应急的处置方法)课件依次出示:
场景1:邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的,你正好看见了,该怎么办?
(轻轻脱下鞋袜,马上冲凉水,浸在凉水里。半小时后涂上蜂蜜。根据伤势决定是否上医院。)
场景2:妈妈的手不小心被煤气灶上的火烫了一下,她正在揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤,还急着叫你拿来毛巾拭擦。你怎么说?
(不能这样做。要赶快浸自来水,平衡皮肤温度,减轻烧伤程度和疼痛。)
场景3:如果你的烫伤部位已经起小水泡的,怎么办?
(正确做法:不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
场景4:你爸爸烫伤面积很大,还穿着衣裤、鞋袜,怎么办?
(正确做法:应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开;烫伤后,要特别注意烫伤部位的清洁,不能随意涂擦外用药品或代用品,防止受到感染,给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后,用洁净的毛巾或床单进行包裹。)
六、唱熟歌谣
1、课件出示<;烧烫伤预防童谣>,自唱
2、齐唱记忆。
【烧烫伤预防童谣】
烫饭菜,凉一凉,不要用火做游戏。
开水壶,要远离,别让热气嘘着你。
手指伤,有点红,摸牢耳朵可降温。
面积大,冷水冲,涂上膏药或酱油。
一冲洗,二护送,烫得重了送医院。
七、活动总结
同学们,今天我们学习了预防烧烫伤的知识和方法,烧烫伤的急救措施。希望大家注意这些问题,需要的时候运用这些知识和方法,使自己和家人能健康地生活。