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小学2023-2024学年劳动教育工作计划

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，
是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基
本途径。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、
美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透，协调发
展，促进学生的全面发展和健康成长。为了落实国家《基础教育课
程改革纲要》，进一步提升劳动教育质量，**镇中心小学结合《**

镇小学劳动教育实施方案》，制定2023-2024学年劳动教育工作计
划，具体如下：
一、指导思想
为了贯彻省、州、市等有关文件精神，进一步全面推进素质教
育，促进学生的全面发展。结合我校实情况，制定我校“劳动教育”
实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加
力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的习惯。
二、教育目标：
（一）知识目标
劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我
服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和
管理知识。具体知识目标如下：

1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和

一般家务劳动的基本方法。
2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

4,了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

5.了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。
（二）能力目标
劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，
在劳动实践中初步形成的基本技能。
1.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品O
2.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。
3.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。
5.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行
简单的识图和制图。

6.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色
的小制作、小发明。
（三）德育目标
劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳
动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育,使学生形成良好的劳
动品质和良好的行为习惯。

1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民
的正确思想。

2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发
展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神
圣权利和光荣义务。

3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵
守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养
学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意
志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；
初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、具体措施
（一）加强学习，确立劳动教育的地位。
组织教师学习相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动
教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习
各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家
长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学
校开展这方面的教育。做好“五保证”：我们把劳动教育列入工作
计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材，做到人手一册：
三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性；四要将学生
劳动技术能力和意识作为学生综合素质评定的主要指标之一，每
学期能学生的劳动技术能力等评定一次；五要投入经费，保障学校
开展劳动技术课和劳动实将学校开展劳动教育。从而确立了劳动
教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

（2）加强教学常规，开展《劳动技术》学科教学。
学校每学年按科书征订单，足额征订三至六年级《劳动技术》

教材，XX结合现有教师配备情况，分配兼任教师担任三至六年级
《劳动技术》课，任课教师应根据教材认真准备，开齐开足“劳动
技术”课，在教师的教学下，学生应按教材完成相应劳动任务和劳
动技术的学习，任课教师应对学生的劳动成果和劳动技术课课后
作业进行评定，确保劳动技术课正常开展，镇小学常规检查时，将
教师任课情况列入考核。
（三）开展劳动教育教师培训。
学校将劳动教育教师的专业技能培养纳入教师培养计划，每
学年至少开展一次劳动教育教师培训活动，从而提升学校劳动教
育教学水平。
（四）因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教
育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工
劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建
立。
（五）做好劳动成果的收存。
各学校要安排专人做好劳动成果的收存工作。在开展劳动技
术课程和实践活动的过程中，应收存学生的劳动优秀作品，优秀作
品应拍照留存。每次劳动实践活动应拍摄照片留存备用，每学年举
办一次劳动成果图片展。
（六）讲解说教