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主动参与式教学设计
学科：体育年级：二年级备课人：李丽萍课题：1、游戏：前滚翻和钻圈教学2，兔子舞的教学课时数：1教材解读：二年级学生身体素质一般，但是好奇心强，特别是对于游戏有着很浓厚的兴趣，参与欲望强烈，而且模仿能力强，而前圈教学是有趣的游戏，容易让学生接受并参与进去。
教学目标知识与技能：通过教学内容的安排，激发学生参与练习的积极性。
过程与方法：通过自主学习使学生了解前滚翻和钻圈的技巧的及多种玩法，在玩中进一步了解低头团身的动作要领，钻圈技术有关技巧，提高学生手脚的协调性促进学生体验运动的乐趣，感受运动带来的快乐。
情感态度价值观：、通过游戏的参与使学生建立和谐的人际关系和培养良好的团结上进的集体主义合作精神。教学重、
难点重点：游戏中相互配合的默契及身体的协调性。
难点：游戏中相互协作。教学板块教师指导活动学生学习活动设计意图第一板块：
质疑导学一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、绕足球场慢跑三圈。然后从头到脚依次做准备活动。
3、引入课的内容和任务。
二、准备活动：

2、听音乐：韵律操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，举手回答。
3、学生听清课的要求和任务。
4、学生充分活动各关节1、在体育课之前充分做好准备活动，有效以防运动损伤。
2、韵理其目的是调动学生积极性和注意力，促使学生喜欢体育，增强运动的信心，提高学生的练习兴趣。第二板块：
点拨助学讲解《前滚翻及钻圈》游戏内容及规则。
老师先做示范。
分小组练习前滚翻的动作
分组练习。
第一轮游戏结束，总结经验与不足，对胜利者进行奖励。
7.第二轮比赛开始。仔细听讲游戏规则及内容，认真练习和组员积极商讨如何获胜。
2.积极主动练习，比赛

1.充分发挥学生在教学中的主体地位，让他们在游戏中自我总结，互相学习。
2.同时培养他们团结协作的精神。
第三板块：
探究解疑1、讨论：如何在前滚翻中保持身体平衡。
2、在钻圈中注意安全。仔细听讲，积极思考，大胆回答，认真练习，在练习中寻求答案。
充分发挥学生在教学中的主体地位，让他们在游戏中学会解决问题，感受到学习得快乐。第四板块：
分层测练1、比赛看那一组的同学在比赛中能做到又快又好。
2、比赛中注意安全。仔细听讲，认真练习，遵守游戏规则。认识到很多运动需要团结才能取胜。第五板块：
应用升华1、在行进间中怎样让呼啦圈不掉下来。
2、分组练习。仔细听讲，积极思考，大胆回答，认真练习，在练习中寻求答案让学生感受到战胜困难的乐趣。板书设计教学反思本节课在前滚翻及钻圈中学生比较感兴趣，做练习的时候虽然很累，但学生依然兴趣浓厚。在跳兔子舞的时候不够整齐，要多加强练习，在以后的课中多加强协调的练习。