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《加权平均数》教案人教版加权平均数教案加权平均数课型：新授课教学目标知识与技能：体会“权”的差异对于平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别，能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题.过程与方法：通过独立思考和小组讨论获得基本数学活动经验和交流合作的能力。情感态度与价值观：进一步增强统计意识和数学应用能力，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，加深数学的理解和学好数学的信心。教学重难点：“权”的意义和加权平均数的计算。教学过程：一．回顾旧知设置问题：1.
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华东师大版八年级数学下册第21章第一节加权平均数教材分析前一节学习了算术平均数的计算方法，但如果考虑各个数据在整个问题中占有不同的重要性，给它们赋予不同的权重，那么平均数就会发生变化，因此出现了加权平均数，主要考虑权的差异对平均数的影响.本课时的内容与学生的生活密切相关，能有效地指导学生的生活实践，体现学习服务于社会的理念.教学时要充分引导学生理解教材中给出的例子，在具体问题中加深对权重的理解，而不要过分强调加权平均数的概念.三维目标【知识与技能目标】理解加权平均数的意义，了解权的差异对平均数的影响.【过
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