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虎林市小学构建高效课堂
阶段成果展示优秀教学随笔

展示课前的启示
——注重细节
迎春镇中心学校：李家水
2012年11月末，我有幸经经过学校选拔推荐参加了虎林市进修进修学校组织开展的“青年教师展示课”活动。展示课之前的备课、炼课过程虽紧张，但有序。我以为万事俱备了，就忽视了课前去熟悉学生这一环节，没想到这竟为为后来发生的尴尬场面埋下了伏笔。
11月28日上午，我与同事一行三人乘火车于11时许到达虎林市与等候我们的教导主任会合。我将在下午第二节上展示课，中午12时30分左右，我们到达进修学校会议厅做课前的准备。第一项，调试课件，同事观看，帮助指正，修正后的课件更清楚了，能更好地辅助学生的学习。第二项，准备学具，主任将我准备好的学具做了细致的整理。主任（于姐）不用我插手学具的准备，我深知这是让我静心备课，我内心很是感动。但我还是克制自己尽量保持心情平静，调整呼吸，观察熟悉周围的环境，放松心态，外松内紧才是上好课的积极状态保证。
在准备学具的过程中，于姐（我们平时习惯这么称呼主任，她为人谦和、平实、热情，我们就这么不专业的称呼，觉得亲切。）与我探讨板书的设计问题——根据进修多媒体教室黑板的大小，具体情况具体分析，很是受用。之后，我又打腹稿，将板书设计与备课中的重要环节呈现在一张纸上。正面是板书设计，反面用来记录学生自主操作和讨论交流的过程中的个案。
第一节课的评课开始了，我有些坐不住了，感觉有些闷，也许是因为室内较热或心情紧张所致。我站立窗前，开阔视野，活动肢体，调动积极的情绪。评课的是我市小学数学学科带头人——市一小的包明光老师，他的评课很精彩，全面、细致且有独到之处。时间如流沙般逝去的飞快，第一节课的评课结束了，终于到我上台了。我快步地登上讲台，急促地擦起黑板，然后准备说课……
谁知就在此时戏剧性且令人尴尬的一幕出现了。由于课前我没有去市一小学熟悉和我一起做课的学生，一小学不知此事，导致学生没有安排好。那一刻我真的很窘，急匆匆走下台，快步回到自己的座位，这一情景，我觉得自己像一个被哄下台的小丑，虽然人们都很友善，但我心里就是那样的感受。
我与于姐交流着此时的状况，领导们紧张地磋商着。此刻我反思到，不管这其中是哪个环节出了问题，我都有不容推卸的责任。假若我提前到市一小学去熟悉学生，随后的事情就不会发生，问题也就迎刃而解了。最重要的是能表达我对参与做课学生的尊重和感谢。从这一点看出自己不够成熟。二十多分钟的等待是那么的漫长，我不断的侧耳倾听着楼道里传来的声音。终于，我听到楼道里传来了踢踢踏踏的脚步声，孩子们来了。我又重新振奋起来，快步登上讲台，打开课件，迎接学生们的到来。
学生陆续进场，找座位，市一小学的教师们忙前忙后安排学生坐好；同事们忙着帮助我给学生发学具；我忙着给学生分组。一切就绪。看着眼前这些穿着厚厚的衣服，头戴帽子，小脸通红，浑身凉气还未消尽的孩子们，我真有些愧疚感。孩子们的到来让课堂又重新充满了生机，课堂离不开学生，课堂因学生的到来而煜煜生辉，他们是课堂中真正的主人。
站在孩子的面前，我内心的激动、愧疚、兴奋已远远淹没了之前紧张的情绪。此时，我的脑海里又浮出那个一贯的想法，通过一节课要让孩子们有所收获，有所发展；能让他们高兴，充满兴趣地去学习，就更好了。自己的荣誉并非那么重要，因为我是一名教师，我的责任就是教好学生，仅此而已……
展示课已悄然落幕，但展示课前的故事却让我经久难忘。“细节决定成败”是我参加本次活动的最大体会。细节意味着精致，细节意味着反思，细节更意味着一种成长，如果我能养成注重细节、谨小慎微，精心细作的习惯，相信我的成长之路一定走得更顺畅。
是啊！古往今来细节成就了多少能人志士的雄心伟业；细节又让多少英雄豪杰折戟沉沙憾终生。凡事只要从小做起，不放过每一个细节，只要把每一个细小的细节做好，我相信再大的事也自然就会水到渠成了。