恒山中学王艳蕾作业(情景交际).doc
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邓艳蕾作业.ppt
2014“国培计划”—湖南省初中英语教师远程培训实施方案培训目标培训对象培训形式培训内容模块一:技术助力熟悉家园模块二:师德为先规划发展模块三:以学定教设计教学模块四:因材施教实施教学模块五:全面评价改进教学参训学员考核评价培训安排谢谢大家JingshiMiddleSchoolDYL
DSZWG10603王艳蕾THE ISLAND.doc
《TheIsland》多年来,阿丽克西斯发觉母亲似乎总是过分守护着自己的过去,不进掩埋了自己的根,还把上面的泥土踩得结结实实。阿丽克西斯决定去打开母亲尘封的禁地,于是,她来到爱琴海的布拉卡,来到这个令整个欧洲都谈虎色变的禁地……1930年至1957年间,布拉卡的斯皮纳龙格岛是希腊主要的麻风病隔离区。我想要是我生活在那个年代,不幸患上了麻风病,那是要怎样面对这么不堪的生活呢。阿丽克西斯的祖母依莲妮就是这样的一位麻风病患者,她被确诊后不得不被隔离到布拉卡对岸的小岛上生活。在当时,这座小岛就如同一座监狱,只要去
口语交际习作七王艳.doc
樊城区(太平店实验)小学五年级上学期语文学科导学案课题:口语交际·习作七课型:提升课主备人:王艳艳复备人:龚云蹲点领导:课时:3课时(1、习作指导;2、习作评析;3、口语交际)学习目标:1.我要学习读后感的写作方法,写一篇读后感。2.我能提高搜集和运用资料的能力。3.我会通过习作和口语交际,增强民族意识,激发爱国情感。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结阅读提示内容:阅读“提
口语交际习作四王艳.doc
樊城区太平店学校五年级小学语文导学案班级:姓名:日期:11.11主备人:王艳艳备课组长:谷艳平蹲点领导(签字):课题:口语交际与习作四课时:3课时(第1课时:口语交际;第2课时:习作指导;第3课时:习作评析)学习目标:1、我能运用口头语言与书面语言,交流生活中给人启迪的事情、格言及漫画等,在交流中得到启示。2、我能通过交流,训练思维的条理性以及语言表达能力。3、我能在口语交际的基础上,运用恰当的写作手法,把一件事情写清楚,突出感动的地方。4、我能逐步学习修改习作,发现习作中的错误和不足,使语言更生动优美。