方各庄镇初级中学 八 年级道德与法治学案.doc

方各庄镇初级中学八年级道德与法治学案
课题：公民权利的保障书共1课型：新授
主备：杨红艳审核：使用时间
学习
目标①了解宪法保障公民权利的一些规定，知道宪法是公民权利的保障书。
②理解国家尊重和保障人权入宪的意义，从而增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。
重点
难点国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
人权理想变成现实。学习过程学法指导导入新课：
2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。
检察官为什么要向宪法宣誓？
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位，是公民权利的保障书。
今天，就让我们一起来走进宪法、学习宪法。
学习新课：
任务一、
结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。
探究活动一运用你的经验
在周记中，小眉提出了以下三题怎么回答？
①除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
出示：
宪法第四条下列机构应当悬挂国徽：
（一）县级以上各级人民代表大会常务委员会;
（二）县级以上各级人民政府;
（三）中央军事委员会;
（四）各级人民法院和专门人民法院;
（五）各级人民检察院和专门人民检察院;
（六）外交部;
（七）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。
乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由盛自治区、直辖市的人民政府根据实际情况规定。
国徽应当悬挂在机关正门上方正中处
根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：
①北京天安门城楼，人民大会堂；
②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；
③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；
④出境入境口岸的适当场所。
②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
国徽是中华人民共和国的象征和标志
2018年1月四川一群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问题，然而当天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行“普法”，并且怼话办事民众，打发说到“为人民服务不是为公民服务，你不是人民”，“我不是你的社区书记”。事件被报道出来后，“你不是人民”这句雷语分分钟就火遍了互联网。
1、为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？
2、办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
凡具有中国国籍的人都是中国公民，但公民既包括人民，也包括人民的敌人。
③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
一、国家权力属于人民
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
二、宪法如何保障国家权力属于人民？
1、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
宪法对我国国家性质的规定
第一条第一款：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
第二条第一款：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
探究活动二课本图片
上图中，公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
人民是怎样行使当家作主的权力？
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
列宁说：宪法，是一张写满人民权利的纸。
4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利和保障措施。
<<宪法》规定的我国公民的基本权利：
任务二：
引入人权的概念。生存和发展权是首要人权。国家尊重和保障人权。
探究与分享
阅读课本P6页的四幅图片你能想到什么？
小结：生存和发展权是首要人权。生活中的人权感觉上不如在危难时刻那么鲜明，但只要留心在实际生活中是可以处处感受到国家改善公民生存与发展的事例的。
观看视频，央视调查：你幸福吗？
小结：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权写入宪法成为我国的宪法原则。
在教学中也可以把拓展空间的关于扶贫的案例启发引导至此探究与分享，这是近几年的国家大事，也是社会主义核心价值观国家层面的客观要求。因为涉及的是公民的生存和发展权，实现共同富裕，“两个百年梦想”中的第一个百年梦。我们知道生存和发展权是首要人权