语文课外辅导计划.pdf

语文课外辅导计划

语文课外辅导方案

语文课外辅导方案篇一：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施方法，真正把教
育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素
质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水
平奉献光和热。

二、学生根本情况

我所任教的八年级147班学生中，根底较好的，他们根底知识掌
握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭

教育严而有方;另有少局部学生根底差，不肯下功夫，不时得过且过，
不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措

施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成
绩等方面有所进步。

三、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培
优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补
差工作每周不少于一次。

四、具体措施

1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自
习下班要准时到位。

1/7
语文课外辅导计划

2、认真制订培优补差工作方案。定培训人、培训内容。

3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并
注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。

4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落
到实处。

五、辅导方式

根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取
以下辅导方式灵活进行：

1、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。

2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。

3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。

4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。

六、辅导设计

培优生促中等生

辅导对象

谷雪琴、侯昌相、谭柳、吴济宏、骆明垚、

谢英琦、谷娜、侯琴、李晓倩

辅导方式

作业设置上加大难度，答题时求速度与质量，多补充课外内容，
培养他们充分利用课外资源及网络资源自学的能力。还通过他们的
示范作用带动中间生的学习积极性的培养。

辅导内容

解题技巧与速度，阅读与写作能力培养

2/7
语文课外辅导计划

辅导目标

提高对问题的分析理解能力与敏锐度，对知识点做知道所以然，
引导培养利用多种资源自学的自觉性与能力，写作再求质量的同时
求速度。

补差

辅导对象

李锐、陈敏、任伟、向发、黄海森、黄明凤、田燕群

辅导方式

作业设置上降低难度，注重课本根底知识的掌握;通过多记忆促进
对根底知识的理解，把培养他们的学习兴趣做为重点工作;答题时求质
量，多设计学语文的时机，通过优生的示范作用带动积极性。

辅导内容

课本根底知识的掌握与落实，名篇的背诵;日记和周记的写作与积
累。

辅导目标

找回学语文的自信，培养良好的学习习惯，通过传帮带提高学习
自觉性。

辅导过程

辅导后记

语文课外辅导方案篇二：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施方法，真正把教
育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素
质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水
平奉献光和热。

3/7
语文课外辅导计划

二、学生根本情况

我所任教的八年级(1)(7)班学生中，根底较好的有：陈婷婷、谭
色飞、陈枚花、姚爱萍、黎婉君等同学，他们根底知识掌握得好，学
习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方;
另有少局部学生根底差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不
肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力，如黎
罗鑫、陈天平、黎成志等同学。针对以上情况必须加强辅导，使学生
在学习成绩等方面有所进步。

三、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.。

2、认真组织相关的学生参与活动中去，要一半学生参加培优
补差。

3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补
差工作每周不少于一次。

四、具体措施

1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自
习下班要准时到位。

2、认真制订培优补差工作方案。定培训人、培训内容。

3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并
注意启发学生思考，不