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诗歌鉴赏之语言风格
导入：
我们已经复习了诗歌部分的炼字、炼句、诗眼，这节课我们接着复习下一个考点“语言风格”。
展示学习目标及重难点：
师生共同看导学案，老师读学习目标以及重点难点：
学习目标：1、区别不同语言风格的类型。
2、能用术语判断诗歌的语言风格。
3、熟知语言风格题型的答题思路，并准确答题
重点难点：1、能用术语判断诗歌的语言风格；
2、熟知语言风格题型的答题思路，并准确答题
三、学生自学导学案上的“知识链接”，并且用一个比喻句分别描述各个语言风格
四、抢答环节，让学生用比喻句形容每个语言风格，教师板书
五、为了让学生更好地理解这些语言风格，再举一首相应的诗歌，，学生齐读
六、学生抢答：常见作家的语言风格
七、语言风格设题方式及答题模板
1、提问方式：
①这首诗在语言上有何特色？
②请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。
③本诗语言××的特点主要表现在哪里？请简要分析。
2、答题步骤：
(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。
(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)评：指出表现了作者怎样的感情。
八、小试身手：抢答环节：
1．下列诗句各体现了怎样的语言特色？请在后面的括号中注明。
①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）。（）
②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（）
③无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）（）
④杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有有晴。（刘禹锡《竹枝词》）（）
⑤前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（）
⑥自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》）（）
⑦叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）（）
⑧想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）（）
2、课堂实例：问题：本诗在语言运用方面有何特色？
横江词（其一）李白
人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。

九、巩固练习：
设置四道题，先让全班都做，然后各组组长抓阄，每两个组做一道题，其中一个组的答案用手机拍下来传到黑板上，另一个对抗组到讲台上讲解，讲课的同学要把诗歌大意说一下，然后再讲评。
1、谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨唐•金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

2、酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

3、阅读李清照《减字木兰花·卖花担上》这首诗的语言有何特点？
减字木兰花·卖花担上
卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。

4、西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。②波神：水神。③准拟：准定。
问题：本诗在语言运用方面有何特色？

十、第三题李清照《减字木兰花·卖花担上》，讲评完，播放“百家讲坛——康震教授讲的《减字木兰花·卖花担上》”