部编人教版三年级语文下册第四单元知识点归纳和第五单元知识点归纳.pdf

部编语文三年级下册第四单元知识点归纳

目录：

易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义

词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

燥热（zào）灼伤（zhuó）适合（shì）

吻合（wěn）大概（gài）阻力（zǔ）

逆转（nì）陌生（mò）空隙（xì）

掀开（xiān）搏斗（bó）腹部（fǔ）

二、词语听写。

花钟芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来

万寿菊欣然苏醒含笑温度光照气温长期展示

昆虫修建组成时钟蜜蜂听说辨认能力公里记号

几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管

沿途陌生景物确实记忆本能

三、形近词组词。

粉（米粉）组（组长）跨（横跨）份（一份）蜜（蜜蜂）垮（打垮）

芬（芬芳）阻（阻止）夸（夸奖）纷（纷纷）密（秘密）括（包括）

芳（芬芳）蜂（蜜蜂）活（活动）仿（仿照）锋（锋利）检（检查）

放（放学）峰（山峰）适（适合）防（防护）逢（相逢）捡（捡起）

醒（醒酒）辩（辩解）误（误会）健（健康）瓣（花瓣）途（归途）
醋（米醋）辨（分辨）吴（吴国）建（建设）辫（辫子）涂（涂写）

四、近义词、反义词。

近义词

欣然—（怡然）舒展—（伸展）娇嫩—（柔嫩）适宜—（合适）

吻合—（符合）辨认—（辨别）大概—（大约）推测—（推断）

准确—（精确）

反义词

留心—（忽略）舒展—（蜷缩）密切—（疏远）干燥—（湿润）

大概—（肯定）激动—（镇定）大约—（准确）

五、日积月累。

滁州西涧

作者：韦应物(唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

六、课文理解。

1、《花钟》这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和

温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技

巧和聪明的智慧。

2、《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力

，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无

法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真

务实的工作态度。
3、《小虾》这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，

表达了作者对虾的喜爱之情。
八、课文重点内容复习及习题。
1、朗读课文。背诵第1自然段。
答：朗读本文时，语调要清新流畅，语气要亲切自然，声音
偏高。背诵指导：第1自然段，是个总分结构的段落，围绕
“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。我们要先把
各种鲜花开放的时间标注出来重点记忆，然后结合动作来想
象花开开放时的样子，这样就能很快背下来。
2、默读第1～2自然段。分别说说这两段话的大意。
答：第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同；第2自
然段写时间不同的原因。
3、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一
下。
答：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸
睡莲从梦中醒来
万寿菊欣然怒放
烟草花在暮色中苏醒
月光花舒展开自己的花瓣
昙花含笑一现
体会：作者运用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画
出了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使
得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。
4、围绕着实验，把课文划分为三个部分，试着说说各部分
的大意。
答：第一部分（1）：写作者想要做实验的原因。
第二部分（2—6）：写实验的经过和结果。
第三部分（7）：写实验得出的结论。
5、试验的过程可以分哪几步呢？
答：捉蜜蜂——叫女儿等——走了四公里——做记号放飞蜜
蜂——等蜜蜂
6、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。
再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

二十只左右．．．．．被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像．．在寻找回家
的方向。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大．．概这样可以减少阻力。
它们两．．．．．点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
答：“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分
体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。
“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察
思考。
“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得
详细精准，体现了她严谨的科学态度。
部编语文三年级下册第五单元知识点归纳

目录：

易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义

词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

栅栏（zhà）悠闲（yōu）揉捏（róu）

泡沫（mò）关系（xì）鳄鱼（è）

醋意（cù）秘密（mì）丁零（líng）

麻烦（má）碍事（ài）香肠（cháng）

二、词语听写。

牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌

冲洗海带难受入神吃饭形状狐狸担心丁零

失望背包巧克力香肠面包花生