长沙县实验中学语文朱玉兰微课说明-豆柴文库

长沙县实验中学语文朱玉兰微课说明.doc

2024-08-12

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微课拍摄脚本（编辑）设计录制时间：2015年5月20日微课时间：5分08秒（5~10分钟以内）微课名称《咏怀古迹(其三)》知识点描述学习古诗,赏析名句,体会作者杜甫沉郁顿挫的诗风.知识点来源人教版语文必修二基础知识学习古诗,赏析名句教学类型讲授型适用对象高中学生设计思路导入新课，介绍中国古代四大美女的诗句引出课文，读并释义诗句，总结课文。教学过程过程内容画面声音时间备注片头（20~30秒以内）标题：《咏怀古迹（其三）》主讲人：长沙县实验中学朱玉兰教材版本适用年级自制的PPT主讲人讲述20秒二、主体内容学习

2024-08-12

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长沙县实验中学语文朱新庆微课制作说明.docx

长沙县实验中学语文朱新庆微课制作说明鉴赏诗歌的艺术手法高考语文科考试说明对于“古诗鉴赏”的要求包括下面两点：（1）鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；（2）评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。这两个方面包含在一个词语之中：“意境”。我们平时欣赏诗歌的时候，常常强调把握诗歌的“意境”，其实，“意”偏于情感，要能把握诗歌的内容；“境”偏于形象，要能分析技巧。创造形象是为了表达情感，技巧更是为内容服务。比如说，我自己写的一首表达在外的游子，在傍晚的时候思乡怀亲的孤独寂寞的一首诗《秋思》：水映红松艳池塘，黄叶

2024-08-04

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长沙县实验中学语文欧阳安宁微课微课说明.doc

鉴赏“炼字”所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得精练传神、含蓄深刻的表达效果。【提问方式】1．某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。2．某字历来为人称道，你认为好在哪里？【解答分析】这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。【答题步骤】第一步：该字（运用了什么手法，有就写，没有不写）具体形象生动传神地刻画了什么形象（景、物、人），概括说一下（必答）。第二步：把该字放入原句中描述景象。（将画面具体展开，展

2024-09-09

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2024-06-22

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微课说明长沙县实验中学语文罗仕元.doc

微课说明1.学习任务和目标：本次微课主要是针对学生文言翻译失误较多而设置的，目的在于提高学生的文言阅读和翻译的能力。2.教学过程简介：文言实词推断方法：字形推断，结构推断，语法推断，知识迁移，语境推断。讲授过程中结合课内和课外的例句，让学生既熟悉又有挑战性。

2024-09-09

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