湘美版小学五年级美术上册教案 全册.pdf

县小学

美
术
科
课
时
计
划

五年级班
担任教师
二0年秋季

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五年级上册美术科课时计划

教学内容第1课哆来咪第1课时（共3课时）
教学目的培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质
教学重点体会感受渐变
教学难点理解渐变
教具准备玻璃瓶、颜料等
教学日期月日午第节
教学过程：增补：
一、欣赏导入
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐
变色的图片。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不
同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量
的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办
法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什
么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐
变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生
了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以
加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化
1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂
亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个
瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组
音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

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五年级上册美术科课时计划

教学内容第1课哆来咪第2课时（共3课时）
1、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的的秩序美。
教学目的
2、学会恰当调配颜色和比较均匀的着色的方法。
教学重点色彩的变化规律
教学难点调配颜色
教具准备颜料、毛笔、调色盘、杯子等
教学日期月日午第节
教学过程：增补：
一、欣赏导入
1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
二、认识现象
1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?
2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?
三、掌握规律
1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组
色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺
序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?
3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。
4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可
以有色彩明度的渐变。
四、尝试作业
看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完
成小训练。
五、作业反馈
根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。
六、体验效果
1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：
这两幅画给你的感觉有什么不同?
2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。
3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰
的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
七、学生作业
八、赏评拓展

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五年级上册美术科课时计划

教学内容第1课哆来咪第3课时（共3课时）
教学目的掌握立体造型的简单方法
教学重点制作立体造型
教学难点既美观又有渐变的效果
教具准备小棍等
教学日期月日午第节
教学过程：增补：
一、初步感受
1．拿出几组模型
(1)垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄
片之间用距离相等或渐变的细线串联起来。
(2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方
体，一个角上安上铁钉固定。
(3)排列整齐的一组小棒。
2．请学生观察，说说感受。
3．快速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立
体型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型。
4．请学生再说说感受。
5．教师将模型按无序排列，再请学生说说感受。
二、欣赏感受
1．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感
受。
2．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵
律感和节奏感。
三、分组讨论
1．看看如何利用自己所带的材料。
2．除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些
形状?
3．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作?
四、尝试练习
分组进行尝试练习，练习过后，学生集体讨论矫正。
五、学生练习
1．学生练习，教师巡回指导。
2．练习过后，同组同学相互讨论矫正。
六、评议总结

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五年级上册美术科课时计划