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作文评讲及“选材”升格指导——《挥手自兹去》
原题回放
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
二．审题
1、抓住题目中的“题眼”。
挥手自兹去
2、注意题目中的限制词和修饰语。
挥手自兹去
三．立意
“立意”，就是作者确定的文章主旨。主旨是作者的思想情感和写作意图在文章中的体现。
1.写“告别难忘的小学生活”
2.写“和自己某方面的不成熟告别”
3.写“离开一个特殊的地方”
4.写“和一个人或一些人的分离”
四．作文指导之“选材篇”
（一）
挥手自兹去，我带着无奈和不舍与我的最后一个六。一说再见，挥手自兹去，一次分班考试考散了一个热血团结的群体。人走茶凉、时过境迁、忘记的名字、失去的感情，美其名曰叫成长，其实与失去同理。
……
挥手自兹去，人生没有固定的配角，只有固定的主角，拿得起放得下的才是正确的方法。向过去挥手，向将来抬头。“过客”这个专有名词就适用于你挥手的对象。与朋友的相遇，你有了忧伤，也有了向往，你逐渐明白，顺气自然的情感避免不了痛彻心扉。
挥手自兹去，不是一场艰难的谈判，而是方向的选择。不是离不开的依赖，而是补充完美的过程，把挥手当做过耳的风，把离去当做蒲公英的散蓬，参与的记忆可能只是依稀的背影。如果我们不说再见，那么情感迟早会成为绊脚石。
像我，我会选择主动，我认为如果还没有说再见就分别，那倒也好，没人会看见我痛哭流涕的样子，让别人记住你最好的样子。
挥手自兹去，该结束了就擦干眼睛，告别这些过客往事，你还得继续走你的路。

——徐孝盈
（二）
小时候，一个未经人事的小宝宝从这个世界上诞生了。她懵懂无知，只知道依偎在父母的怀抱里用一双好奇的眼睛观察着这个新奇的世界。
后来，她一步步地长大，慢慢学会了说话、奔跑。于是，她要去上幼儿园了。这双眼睛里的好奇没有变，只是多了一份惧意。
四年后，她成功步入小学，小小的身子已经有了变化。这时的她可能懂事了很多，眼里的好奇消退了许多，但惧意被兴奋取代。
再到后来，她已经完全懂事。懂得明事理，懂得分辨是非，也懂得为人处世了。于是眸子里的好奇之色已经微乎其微，兴奋已减退不少，取而代之的是一种处事的淡定。
转眼间，她成了现在的我，那个懵懂无知的姑娘早已藏在了我的心灵深处，为我保留了一颗童真的心。每当我失意时，我就会不禁想起小时候的一些事情，或模糊或清楚，有时候还感慨自己那时那么天真！
……
我们都会感叹儿时的时光，不管你处于哪个年龄段，不管你那时的时光是否幸福是否快乐，但“挥手自兹去”却是我们永远在谈论的。
——吴冕

（三）
人在不断地成长，不能总依靠别人，就像幼鸟会成长为展翅高飞的雄鹰，离巢而飞时，自己必须离开一些东西才会有别的一方面的成长收获。
上小学时，妈妈总是精心照顾我们，早上比我们先起床，为我们准备好早饭；下午放学回家，母亲也算好时间，为我们准备好佳肴；晚上洗澡时，母亲为我们准备了要穿的衣服。母亲无微不至。
随着太阳东升西落，时间不停流失，妈妈的身体和精力，已经大不如前，看着母亲起早贪黑，对我们也是疼爱有加，妈妈煮饭切菜，切到手上，我看在眼里，疼在心里；妈妈洗衣服，双手一直都是冰冷的，我看在眼里，痛在心里；妈妈每天起早贪黑，黑眼圈太明显了，睡眠不足，精神不振，我看在眼里，痛在心里。
现在，我长大了，必须要有责任感，帮妈妈分担一点家务，承担一点重活，伸出手，帮妈妈一起撑起整个家，不让妈妈操心。
……挥手自兹去，离开了母亲无微不至的照顾，我收获了独立……
——裴俊熠
佳作欣赏
光阴荏苒，时光易逝。曾经的我们天真的认为离别是好事，这样我就再也不用见到你了。直到真正离别了才发现……身边，似乎少了点什么呢？
“茄子”咔嚓一声，快门定格在那一刻。我们穿着那套土得掉渣的黄配蓝班服踮着脚比着“耶”。盼望着赶紧毕业的我们，在那一天都似乎格外的开心，却不知，这张照片可能是我们小学六年最后的照片了。在这儿以后，大家便各奔东西，读本校的读本校，读外校的去外校，能在一个地儿的机会少之又少。
拍完合照以后我们换上了自己喜欢的衣服在校园的各个角落拍起属于我们的“写真”。大家分别和几个要好的朋友手拉手，摆起属于自己的pose.
微风撩动着你我的发丝，阳光笼罩着我们。这场别离，虽然不舍，可又有什么办法呢？你能做的就只有挥手自兹去，任凭“斑马”嘶鸣。但也挽回不了这段逝去的时光。
摄影师依旧在拍着，我们坐在栏杆上，放肆地大笑……
现在想来，我也只能朝着过去