创客空间 活动设计.doc

大连长兴岛经济区中小学素质教育实践基地

"创客"空间活动设计
活动对象：八年级时长：45分钟
活动
主题"创客"空间指导
教师纪元明选题背景综合实践新纲要提出初中阶段的课程目标要培养学生问题解决与创意物化的能力。通过动手实践，设计制作具有一定的创意作品。本科节选自孤岛求生的第一节,如何利用声、光发送“SOS”求救信号。学情
分析初中八年级学生，已经了解电路的基本知识，能够完成简单的电路连接。本课，利用项目进行驱动，在完成基础电路连接的前提下，进行创意设计。教学目标知识与技能目标1、了解电路基本LED、蜂鸣器、水银开关元件。
2、能够利用已有的电子元件，完成电路的搭建，完成任务。

过程与方法目标1、通过观察、实践的方式，了解电路基本元件的功能。
2、通过小组合作探究的方式，利用已有元件创意设计电路。

情感
态度与价值观目标1、培养学生问题解决的能力。
2、培养学生的合作意识与永不放弃的的品格。
活动重点利用电子元件，设计灯光发出"SOS"求救信号。活动难点如何能够通过水银开关控制蜂鸣器与LED。活动
用具LED、电池、水银开关、蜂鸣器教法讲授法等。学法小组合作法等。注意事项1、开关窗要注意窗户角。
2、电池短路发烫，要及时断开电路。活动过程活动环节学生活动预设教师活动预设活动意图

一、
活动准备

二、
活动
导入

三、
活动
实施

四、
展示
评价

五、
活动拓展

学生观看教育视频

找食物、找水源、少伙伴、想办法过夜。

学生：寻找水源，在小溪旁边搭建临时住所，寻求物品发出求救信号。

学生：利用已有物品让LED发光。

学生：利用已有物品让蜂鸣器发声。

学生：通过水银开关的运用，控制震动电路。

课堂常规
1.安全教育
2.小组划分
3.纪律、卫生
（3分钟）

一次乘船远行，落入了荒岛，我们的小集体被打散了，我们应该做些什么呢？

（2）

活动一：荒岛求生
1、寻找水源
2、寻找同伴
3、寻找可以求生的物品
（5分）

活动二：绝处逢生

导语：
在海边破损的船只上，我们拆下了水银开关、蜂鸣器、LED灯电池、按动开关、木块等等，它们保存完好，晾干能够继续使用。
活动方式：根据已有材料进行创意设计
活动内容：发出求救信号
1、设计一个水银声、光报警器。2、功能：其一：我们可以用它来发出求救信号；其二：当夜晚来临可以震动发声，避免野兽侵袭。请同学们开动脑筋，进行设计。
（25分）

展示评价：各组选择最佳作品，派出代表进行介绍，其他小组进行投票，并说出理由，选出最佳小组。

S.O.S.是国际莫尔斯电码救难信号，如何利用光发送求救信号呢？请同学们利用课余时间开展讨论。

安全教育放首位。

情景导入：激发兴趣。

引入：利用船只上的物品进行求救的方式。

创意物化：根据前面给出的条件，利用物品，逐步的对电路进行设计、升级，从而达到创意物化的教学目标。

评价：多元性评价，结合学生的表达，学生的参与程度，小组的合作，作品完成的创意点进行评价。

活动反思