(完整word版)专题5:机械能(教师版).doc
一条****轩吗
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第五章:机械能2.【2017·新课标Ⅱ卷】如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环。小环由大圆环的最高点从静止开始下滑,在小环下滑的过程中,大圆环对它的作用力A.一直不做功B.一直做正功C.始终指向大圆环圆心D.始终背离大圆环圆心【答案】A【考点定位】圆周运动;功【名师点睛】此题关键是知道小圆环在大圆环上的运动过程中,小圆环受到的弹力方向始终沿大圆环的半径方向,先是沿半径向外,后沿半径向里。3.【2017·江苏卷】一小物块沿斜面向上滑动,然后滑回到原处.物块初动能为,与斜
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第五章:机械能2.【2017·新课标Ⅱ卷】如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环。小环由大圆环的最高点从静止开始下滑,在小环下滑的过程中,大圆环对它的作用力A.一直不做功B.一直做正功C.始终指向大圆环圆心D.始终背离大圆环圆心【答案】A【考点定位】圆周运动;功【名师点睛】此题关键是知道小圆环在大圆环上的运动过程中,小圆环受到的弹力方向始终沿大圆环的半径方向,先是沿半径向外,后沿半径向里。3.【2017·江苏卷】一小物块沿斜面向上滑动,然后滑回到原处.物块初动能为,与斜
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(完整word版)专题5:机械能知识点(教师版)--第五章机械能一、功和功率1.功功是力的空间积累效应。它和位移相对应(也和时间相对应)。计算功有以下方法:⑴按照定义求功。即:W=Flcosθ。在高中阶段,这种方法只适用于恒力做功。当02时F做正功,当时F不做功,当时F做负功。22这种方法也可以表述为:功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。⑵用动能定理或功能关系求功。当为变力时,高中阶段只能用这种方法求功。W=ΔEkF这里求得的功是该过程中外力对物体做的总功(或者说是合外力对物体
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--第五章机械能一、功和功率1.功功是力的空间积累效应。它和位移相对应(也和时间相对应)。计算功有以下方法:⑴按照定义求功。即:W=Flcosθ。在高中阶段,这种方法只适用于恒力做功。当时F做正功,当时F不做功,当时F做负功。这种方法也可以表述为:功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。⑵用动能定理W=ΔEk或功能关系求功。当F为变力时,高中阶段只能用这种方法求功。这里求得的功是该过程中外力对物体做的总功(或者说是合外力对物体做的功)。⑶利用F-s图象或p-V图象曲线下的面积求功。⑷利用
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PAGE\*MERGEFORMAT1624、一质量为8.00×104kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60×105m处以7.5×103m/s的速度进入大气层,逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点,在飞船下落过程中,重力加速度可视为常量,大小取为9.8m/s2。(结果保留2位有效数字)(1)分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能;(2)求飞船从离地面高度600m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功,已知飞船在该处的速度大小是其进入大气